在条件极为艰苦的中央苏区,中国共产党和苏维埃政府克服了封建教育鄙视劳动、国民党教育轻视劳动这两大阻碍因素,确立了"教育与劳动相联系"的教育方针,践行了马克思主义的教
主题性建构游戏中的角色游戏是在特定的背景下根据幼儿的兴趣和需要产生的。因此，教师需要长时间的观察幼儿建构行为，n透过建构行为了解幼儿的内心想法，挖掘游戏的价值。
议题式教学作为高中思想政治学科的特色教学方式,正成为高中思想政治教学实践的主要方向,高效开展议题式教学是高中思想政治教学实践亟须解决的问题.教学中应坚持价值引领,凸
《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生n活以及各项活动之中。我们从幼儿一日生活内容入手，利用幼儿
幼儿教育“小学化”这种超前教育，让孩子形成不良的学习习惯，由于缺乏适当的材料和科学的方法，有些超前教育只讲解题n方法，孩子父母甚至以孩子入学前已经能写会算为荣耀。孩子上
幼儿园开展足球活动不仅可以强化幼儿身体素质，还可培养幼儿的创造力、判断力以及决策力，可促使幼儿全面发展，成为社n会需要的综合型人才。但想要培养幼儿的足球兴趣，必须从小鼓
水墨画在绘画的过程中具有笔墨简单干练、内容丰富多彩以及趣味性强等风格特点，在教学中非常符合幼儿学习训练，并且还n能够有效地激发幼儿的思维能力与情感想象能力。所以在教
随着社会的不断发展，社会对幼儿教育越来越重视，而随着教育理念的不断更新与教育水平的不断提高，幼儿教育相关的从业n者也越来越重视幼儿的长远发展与全面发展。人们的生活水平
通过对当前创新创业教育所处的外部环境进行分析,提出在创新创业教育中,构建政校企全方位的教育培养体系;以创业实践为导向,完善课程体系,改进人才培养方案,将专业教育与创新
本文运用会话分析的研究方法,对汉语自然会话中建议行为的非优先回应,即建议拒绝中的道德暗示进行分析.研究发现,不同的拒绝方式对建议者产生不同程度的道德暗示:当被建议者暗示建议不适合个人情况时,被建议者承担了非优先回应的责任,是一种结盟行为,对建议者的道德评价不产生影响;当被建议者通过陈述建议存在的问题来拒绝建议时,造成非优先回应的责任在于建议者知识不足,并对其道德评价产生一定影响;当被建议者暗示建议者本应具有某些常识性知识,但未能在提供建议时考虑该知识,从而造成建议不充分而被拒绝,被建议者把拒绝的责任完全归