【摘 要】
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近几年初中使用的《生物》课本,是植物、动物混合编写的,编排体系不免较乱,加之受到课时限制,基础知识不够完全,经过几年的教学实践,证明它不太适用于教学。为此,广大生物教
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近几年初中使用的《生物》课本,是植物、动物混合编写的,编排体系不免较乱,加之受到课时限制,基础知识不够完全,经过几年的教学实践,证明它不太适用于教学。为此,广大生物教师迫切要求加以改革。去年教育部重新修订了中学教学计划,给初中生物课程增加了一倍的课时(由64课时增加到128课
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