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小学数学教材内容极其丰富,每节数学课都涉及很多抽象的知识。教师应充分利用多媒体变静为动、变虚为实、变远为近、变抽象为具体、变难为易等优势,调动学生主动参与的积极性,促进其智力和思维的发展,提高教学质量。文章就多媒体教学在小学数学课堂中的运用进行了探讨。
多媒体教学在小学数学课堂中的运用
【摘 要】
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小学数学教材内容极其丰富,每节数学课都涉及很多抽象的知识。教师应充分利用多媒体变静为动、变虚为实、变远为近、变抽象为具体、变难为易等优势,调动学生主动参与的积极性
【机 构】
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绵阳师范学院附中
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年9期
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