论文部分内容阅读
本科生科研训练已受到研究型本科大学的普遍重视，但对部分地方院校的本科生而言，由于区域差异、教学资源有限、生源条件差、学习基拙薄弱、科研意识不强等原因会出现无法开展训练或训练效果差的不理想状况，尤其是英语专业部分学生还会由于专业特点、语言功底和文化差异等因素导致在科研训练中不知究竟要研究什么和该如何研究的问题。由此而引发了相应的思考、探究，并对本科生的训练模式进行了可行性分析，以期促进地方院校本科生训练工作的开展。