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“充分调动、发挥学生自主、探究、合作的学习方式”是新课程与教学改革的核心任务。“活动化教学”是实施新课程学科课堂教学较为适宜的教学方式。生物学科课堂教学活动化也是生物学科本身教学特点的需要。生物学本身就是一门实验性科学，大量的实验、观察、操作、思考、探究、讨论意味着生物学习过程的活动性，学生要获得生物学知识，既要动手，还要动脑。生物学知识的学习寓于活动之中，探究寓于游戏之中，既体现了生物学知识的科学性，又符合学生的认知发展规律，故能大大激发学生学习生命科学的兴趣。