【摘 要】
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我们都知道“兴趣是最好的老师”,我们在长时间的教学中,意识到这样一个问题,对于某些学科有足够兴趣的学生,他在这些学科中的学习动力相对较足,成绩也不会差.我们每个人都是
【机 构】
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西宁市西关街小学 青海 西宁 810000
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我们都知道“兴趣是最好的老师”,我们在长时间的教学中,意识到这样一个问题,对于某些学科有足够兴趣的学生,他在这些学科中的学习动力相对较足,成绩也不会差.我们每个人都是如此,为了自己的兴趣,甘愿投诉一切,而且,对于我们小学高年级数学来说,同样也有一批对数学有着浓厚兴趣的孩子们,他们在数学学习中愿意全身心投入进去,且有极大的成就感,这样就行成了某种良性循环,不断推动着孩子们的数学水平渐渐提高,但是,对数学充满很浓厚的兴趣的毕竟是少数,小学高年级数学难度的加大,学习任务的增加,对于多数同学来说,都使得他们难以对数学有多么大的兴趣,那么,在小学高年级数学学习中,我们应该采取什么样的措施使同学们对数学的学习兴趣提高呢?我们将在本文中展开详细的探讨和研究.
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