论文部分内容阅读
在学校教育实践中，综合实践活动课程为一种以实践为主导的课程，其特点是学生共同探讨研究课题，制订研究计划，进行社会调查，开展交流与讨论，整个课程是以学生合作为基础而展开的。综合实践活动提倡以小组为单位，让学生在小组合作中学会与人相处，增进同学友谊，发展协作精神，体验共同进步。“第一次赚钱”是六年级学生开展的一次综合实践活动。学生自主选择活动主题，成立小分队，体验赚钱的艰辛，并将赚得的钱捐献给外来民工学校的同学。整个活动历时三个半月，同学们一次次接受挑战，在不断的体验成功与失败中，凝聚小队合作力，与家长、伙伴分享活动的经验，体验其中的快乐与艰辛。
一、分享体验，寻求支持与帮助
对于从来没有接触过社会的小学生来说，赚钱是一件非常困难的事情。各小队在开始时不知所措，用何种方式赚钱、如何积累都成了需要解决的问题。
1.初次体验，品尝艰辛
活动前期，适逢学校读书节开展“跳蚤书市”的活动，操场变成了自由买卖、交换图书的市场，如何将手中的书成功卖出成为关键。各小队在队长的分工安排下，进行了精心的准备。同学们在卖书的过程中渐渐掌握了卖东西的技巧，学会随机应变应对各种顾客，同时品尝到了赚钱的艰辛。
2.坦诚相告，获得支持
跳蚤书市的体验激发学生在赚钱的方式上继续探索。家长开放日正是与家长们共同策划的好机会。活动中，队长相继介绍了跳蚤书市的活动情况，期望得到家长的支持和建议。家长被孩子们的诚恳所感动，为后期的赚钱体验活动出谋划策，不断修正方案，商讨活动细节，布置人员安排。这次成功的商讨让小队成员真切地感受到背后有一股强大的力量在支撑着他们，足以激励他们克服万难。这给小队成员们增添了动力，极大地鼓舞了士气。
二、分享活动感受，探寻合作与快乐
在家长们的支持下，各小队成员开始了各种各样的体验活动，这其中有痛苦，有收获，有成长，这一番艰辛体验，让学生切实体验到了赚钱的辛苦。
1.创意汇报，合作共进
整个赚钱活动实施时间不长，却是不一样的体验活动，给了队员们丰富的活动感受。为了以更生动形象的汇报方式再现活动情景，各小队又开始了为期两周紧张的汇报准备阶段。为了检验各小队的团队协作能力，此次汇报提出了明确的要求：汇报形式要有创意，不重复；小队汇报要合作排练，确保有质量。
活动进行的成败，往往取决于小队成员间的合作程度。在两周时间内，各小队创作与排练的过程是在不断的更正中进行的。为了达到共同的任务目标，小队成员之间彼此信任，通过交流沟通，互相帮助和支持，妥善地解决出现的各种矛盾，队员之间建设起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系。
2.分工合作，共享成功
各小组成员分工合作，让活动有序地顺利展开。有的小组想法奇特，但实施起来困难，以表演穿越剧为例，从剧本的撰写，到编排，可谓一波三折，但经过一番波折后，队员们更明白合作的重要。队员之间分享责任、共享成功，促进了合作能力的提升，成长比成功更重要。
三、分享活动成果，共获感动与力量
“第一次赚钱”的体验活动，六个小队共赢利210元钱，虽说钱不多，但需要利用好，经过大家的商议，决定把钱捐给钟楼区外来民工子弟学校汤家小学的学生，每一小队平均分了35元钱，用礼物给他们送去冬日里的一份温暖。
1.一份礼物，一封慰问信，分享活动成果
如何利用为数不多的35元钱表达出浓浓的爱心，各小队用自己的行动作出了回答：给他们挑选一副手套和一个耳罩，或是购买学习用具。在充满爱心的慰问信中，同学们介绍这笔爱心捐款的来历，提醒同龄的伙伴注意保暖，分享“第一次赚钱”活动后的感受，并祝愿即将到来的期末考试能考出好成绩。字字温暖如春，浓浓的爱意汇聚的是小队合作的力量，体验的是有付出才会有回报的人生哲理。
2.一个敬礼，一句祝福，分享活动感受
由于路途较远，礼物是由老师送达。带着诚挚的祝福，老师来到汤家小学，选择了六年级的一个班级，分成了六个小队，接受礼物、分享活动就这样展开了。各小队围坐在一起，拆开慰问信，认真地读着；拆开礼物，细细地欣赏着。好多孩子流下了激动的泪水，不断地表达谢意，同学们以少先队员最崇高的敬礼来表示感谢。孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容，那真挚的情感深深地打动了每一位在场的老师。
为了表达感激之情，同学们在老师的带领下回信，有的是表达了收到礼物的激动心情和感谢之意，有的是对“第一次赚钱”活动的好奇，更多的是表达了也想体验赚钱的乐趣，并祝愿花园二小的同学们期末考试能取得好成绩。
3.一封回信，一张照片，共获感动与力量
收到照片和回信，花园二小的学生们感触很深。未曾见面，涌动的却是冬日里最温暖的感动。无须点评队员们的表现，因为每一位队员都在感动着、收获着，在对比中看到了差距，在不足中明确了方向。每位队员都发表了感想，这些体验将会伴随他们一直成长。
智慧分享，让“第一次赚钱”活动获得了成功。在三个半月的时间里，各小队队员参与的积极性保持得较高，家长的参与热情也是前所未有的。从活动主题的自主选择，到小队体验活动的设计与实施，到献爱心活动，每一小队的队员们在不断地体验成功与失败，用汗水与激情创造了属于自己的奇迹。各小队的合作能力不断经受着考验，小队核心力的凝聚达到高潮。活动的进行几经波澜，和队友的争执、磨合，追求最佳效果的不断否定与更正，精彩最后也由分享而爆发。经历了社会实践，队员们对苦尽甘来有了更深入的理解，对责任、包容、团队、敬业、专注、沟通等字眼有了自己的解读，分享活动感受、分享成功经验，从中获得力量，共享成长的足迹。
（作者单位：江苏省常州市花园第二小学）
（责任编辑：徐晓卿）
一、分享体验，寻求支持与帮助
对于从来没有接触过社会的小学生来说，赚钱是一件非常困难的事情。各小队在开始时不知所措，用何种方式赚钱、如何积累都成了需要解决的问题。
1.初次体验，品尝艰辛
活动前期，适逢学校读书节开展“跳蚤书市”的活动，操场变成了自由买卖、交换图书的市场，如何将手中的书成功卖出成为关键。各小队在队长的分工安排下，进行了精心的准备。同学们在卖书的过程中渐渐掌握了卖东西的技巧，学会随机应变应对各种顾客，同时品尝到了赚钱的艰辛。
2.坦诚相告，获得支持
跳蚤书市的体验激发学生在赚钱的方式上继续探索。家长开放日正是与家长们共同策划的好机会。活动中，队长相继介绍了跳蚤书市的活动情况，期望得到家长的支持和建议。家长被孩子们的诚恳所感动，为后期的赚钱体验活动出谋划策，不断修正方案，商讨活动细节，布置人员安排。这次成功的商讨让小队成员真切地感受到背后有一股强大的力量在支撑着他们，足以激励他们克服万难。这给小队成员们增添了动力，极大地鼓舞了士气。
二、分享活动感受，探寻合作与快乐
在家长们的支持下，各小队成员开始了各种各样的体验活动，这其中有痛苦，有收获，有成长，这一番艰辛体验，让学生切实体验到了赚钱的辛苦。
1.创意汇报，合作共进
整个赚钱活动实施时间不长，却是不一样的体验活动，给了队员们丰富的活动感受。为了以更生动形象的汇报方式再现活动情景，各小队又开始了为期两周紧张的汇报准备阶段。为了检验各小队的团队协作能力，此次汇报提出了明确的要求：汇报形式要有创意，不重复；小队汇报要合作排练，确保有质量。
活动进行的成败，往往取决于小队成员间的合作程度。在两周时间内，各小队创作与排练的过程是在不断的更正中进行的。为了达到共同的任务目标，小队成员之间彼此信任，通过交流沟通，互相帮助和支持，妥善地解决出现的各种矛盾，队员之间建设起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系。
2.分工合作，共享成功
各小组成员分工合作，让活动有序地顺利展开。有的小组想法奇特，但实施起来困难，以表演穿越剧为例，从剧本的撰写，到编排，可谓一波三折，但经过一番波折后，队员们更明白合作的重要。队员之间分享责任、共享成功，促进了合作能力的提升，成长比成功更重要。
三、分享活动成果，共获感动与力量
“第一次赚钱”的体验活动，六个小队共赢利210元钱，虽说钱不多，但需要利用好，经过大家的商议，决定把钱捐给钟楼区外来民工子弟学校汤家小学的学生，每一小队平均分了35元钱，用礼物给他们送去冬日里的一份温暖。
1.一份礼物，一封慰问信，分享活动成果
如何利用为数不多的35元钱表达出浓浓的爱心，各小队用自己的行动作出了回答：给他们挑选一副手套和一个耳罩，或是购买学习用具。在充满爱心的慰问信中，同学们介绍这笔爱心捐款的来历，提醒同龄的伙伴注意保暖，分享“第一次赚钱”活动后的感受，并祝愿即将到来的期末考试能考出好成绩。字字温暖如春，浓浓的爱意汇聚的是小队合作的力量，体验的是有付出才会有回报的人生哲理。
2.一个敬礼，一句祝福，分享活动感受
由于路途较远，礼物是由老师送达。带着诚挚的祝福，老师来到汤家小学，选择了六年级的一个班级，分成了六个小队，接受礼物、分享活动就这样展开了。各小队围坐在一起，拆开慰问信，认真地读着；拆开礼物，细细地欣赏着。好多孩子流下了激动的泪水，不断地表达谢意，同学们以少先队员最崇高的敬礼来表示感谢。孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容，那真挚的情感深深地打动了每一位在场的老师。
为了表达感激之情，同学们在老师的带领下回信，有的是表达了收到礼物的激动心情和感谢之意，有的是对“第一次赚钱”活动的好奇，更多的是表达了也想体验赚钱的乐趣，并祝愿花园二小的同学们期末考试能取得好成绩。
3.一封回信，一张照片，共获感动与力量
收到照片和回信，花园二小的学生们感触很深。未曾见面，涌动的却是冬日里最温暖的感动。无须点评队员们的表现，因为每一位队员都在感动着、收获着，在对比中看到了差距，在不足中明确了方向。每位队员都发表了感想，这些体验将会伴随他们一直成长。
智慧分享，让“第一次赚钱”活动获得了成功。在三个半月的时间里，各小队队员参与的积极性保持得较高，家长的参与热情也是前所未有的。从活动主题的自主选择，到小队体验活动的设计与实施，到献爱心活动，每一小队的队员们在不断地体验成功与失败，用汗水与激情创造了属于自己的奇迹。各小队的合作能力不断经受着考验，小队核心力的凝聚达到高潮。活动的进行几经波澜，和队友的争执、磨合，追求最佳效果的不断否定与更正，精彩最后也由分享而爆发。经历了社会实践，队员们对苦尽甘来有了更深入的理解，对责任、包容、团队、敬业、专注、沟通等字眼有了自己的解读，分享活动感受、分享成功经验，从中获得力量，共享成长的足迹。
（作者单位：江苏省常州市花园第二小学）
（责任编辑：徐晓卿）