【摘 要】
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任何知识均来源于生活,数学知识也不例外。在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前,让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件
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任何知识均来源于生活,数学知识也不例外。在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前,让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件。同时,学生在感悟数学知识的过程中,进行着积极的探索、思考,有助于学生创新精神和创新能力的培养。笔者曾看到过德国教师在教学正方体的认识教学一课的录像课,其中的一个教
Any knowledge comes from life, mathematics is no exception. How to present the process of human knowledge knowledge briefly in front of the students in primary school mathematics so as to let the students realize the ins and outs of the mathematical knowledge in person is a prerequisite for students to acquire a firm knowledge. At the same time, students in the process of understanding mathematics knowledge, carry out positive exploration, thinking, contribute to students’ innovative spirit and innovative ability. I have seen the German teachers in the teaching cube understanding of teaching a video lesson, one of the teachings
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