【摘 要】
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一堂优秀历史课的标准究竟是什么?真是见仁见智,众说纷纭。课堂教学评价既是学校教学工作的一个重要部分,也是实现课程改革的一个重要方面,对于改進教学、提高教学质量具有重要意义。新课程的评价体系和评价标准已经发生变化,同以往的要求也有所不同。结合教学实际,我们认为“一堂好课”应该具有以下几个基本特点: 一、教学目标明确,重难点突出,三维目标清晰 教师必须明确本堂课的教学重点,包括需要重点讲解和解决的
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随着社会的不断发展,进一步推进素质教育,教育部启动了新一轮的基础教育课程改革,我用新课程的理念,对曾经被视为经验的观念和做法进行了重新审视。现将在教学中反思得到的一些体会总结出来,以求与同行共勉. 一、教师教学中要转换角色,改变已有的教学行为 在新课程标准下,教师要认识到课程改革的重要性和必要性,要更新旧观念,树立新意识,转变角色,确认自己新的教学身份,教师不仅仅是知识的传授者,更要成为学生学
语文学科在基础教育中所占据的重要地位是不言而喻的,为了切实提高该学科的教学效率,必须进行语文教学改革。长期以来,我国的教育工作者在如何提高语文课堂教学效率方面不断地进行着尝试、探索,取得了许多成果。现结合教学实践谈几点认识。 一、创设读书氛围,增强阅读能力 “儿童的智力取决于他良好的阅读能力”,“儿童在学校的成功取决于他们的早期阅读技能”。因此,学生阅读能力形成的越早,越有利于促进他们的主动发
实验以国内外20个大麦品种为材料,采用~(60)Coγ射线照射休眠种子,以苗高、存活率及过氧化物酶同工酶的谱型变化和活性等为指标,研究了大麦品种 M_1代的辐射敏感性,并分析了
又到盛夏,燥热良久,空虚了几抹残阳西下,象牙塔里一切还是如此的祥和安宁,不同的只是,我们毕业了,走出了这熙熙攘攘的大学生活,满载着一份憧憬与热忱,怀揣着几分好奇与担忧,即将踏上新的征程,一切似乎也在莫名中有了新的开始。 2013年8月,我来到了吉林省延边州和龙市甲山希望学校,从那一天起正式成为一名特岗教师,就像出征仪式宣誓时说的那样,把自己的青春献给农村教育。时至今日,工作已将近一年,又到了这一
人生百年,立于幼教,3-6岁是儿童学习与发展的重要时期。然而,幼儿教育“小学化”现象在我国却是屡禁不止,这一问题不断的困扰着每一所幼儿园和学前教育工作者,幼儿教育“小学化”
叙述了籼型恢复系“92”的选育经过、生育特性、恢复性能以及用它所配新组合汕优92和Ⅱ优92的利用情况。
Describes the indica restorer line “92” after breeding, fertility
学习是很枯燥、乏味的,如果学习能像玩游戏一样,既能兴趣盎然,又能达到目标,这虽然是一种美好的愿景,但又不失为一种行之有效的好办法。可以从孩子们的实际生活出发,有效地利用游戏教学的优势,来提升孩子们的学习兴趣和效果,帮助他们形成正确的学习方法,培养良好的学习习惯。 一、根据年龄、心理特点选择游戏 首先,根据孩子的年龄及心理特点可以知道,低年级的学生对游戏活动更感兴趣,更愿意积极参与。 低年级课
番茄细菌性斑点病是一种严重影响番茄产量和品质的病害,由丁香假单胞番茄致病变种引起,能够危害番茄的叶、茎、花、叶柄和果实。2006年在福建省闽清县种植的番茄上发现一种细
内含子是非常有用的研究物种进化的分子标记。从生物进化的角度来看,内含子的进化速率很快,保守程度远低于外显子,对内含子序列的比较研究,可以为我们研究近缘种的进化提供线
合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。现代语文学习活动室一种集体智慧的交融,是以承认个人的差异性,并视这种差异性为学习资源为前提的。在个体自主学习的基础上在进行合作学习,不仅可以提高学习的效率,而且可以增强学生合作的意识和合作的能力。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,有助于培养学生合作