【摘 要】
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[摘 要]为扩宽就业渠道，解决毕业生就业难问题，适应“互联网 ”趋势的发展，越来越多的高职院校开设互联网金融课程，并将其作为非金融专业或者投资理财专业的基础课程。该课程开设目的是使学生更好地掌握金融知识、增强专业综合技能。但传统的教学重理论讲解，学生兴趣不高，效果欠佳，因此，对高职院校互联网金融课程教学进行研究十分必要。 [关键词]高职院校;互联网金融;教学改革 doi：10.3969/j.i
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[摘 要]为扩宽就业渠道，解决毕业生就业难问题，适应“互联网 ”趋势的发展，越来越多的高职院校开设互联网金融课程，并将其作为非金融专业或者投资理财专业的基础课程。该课程开设目的是使学生更好地掌握金融知识、增强专业综合技能。但传统的教学重理论讲解，学生兴趣不高，效果欠佳，因此，对高职院校互联网金融课程教学进行研究十分必要。
[关键词]高职院校;互联网金融;教学改革
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.16.097
[中图分类号]G712;F830-4 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2020）16-0-02
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