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在高中阶段,学生的成长不仅仅是学业的成长,更重要的还有行为习惯的养成、思维方式的习得和良好人际关系的体验等。班主任要注意维护学生积极的体验,营造积极的体验氛围,给予学生积极的心理暗示,促进学生思维更活跃,心态更阳光。一、从班主任常规管理中带来积极体验一是不因为少数人的过错导致大多数人的体验受损。