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本文研究江苏省常熟市尚湖高级中学（以下简称＂尚湖高级中学＂）学困生团体,从时间、空间、感知和人际四个维度,对尚湖高级中学的学困生的学习生活体验进行解读,并以此为依据,提出了几点转化学困生的建议。
江苏省常熟市尚湖高级中学学困生生活体验研究报告
【摘 要】
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本文研究江苏省常熟市尚湖高级中学（以下简称＂尚湖高级中学＂）学困生团体,从时间、空间、感知和人际四个维度,对尚湖高级中学的学困生的学习生活体验进行解读,并以此为依据,提出了
【机 构】
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江苏省常熟市尚湖高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年16期
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