切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
提高数学课堂的开放性,培养学生的创新能力
提高数学课堂的开放性,培养学生的创新能力
来源 :理科考试研究(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weinziel
【摘 要】
:
实施素质教育、进行考试改革和创新、减轻学生负担是当前高中数学教育急需解决的重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.下面结合
【作 者】
:
杨茂佑
【机 构】
:
江苏省侯集高级中学 221121
【出 处】
:
理科考试研究(高中版)
【发表日期】
:
2014年2期
【关键词】
:
数学课堂
开放性
培养学生
实施素质教育
数学教育
数学教学
开放式
内涵及意义
改革和创新
重大课题
学生负担
教学质量
教学实践
考试
合本
程度
潮流
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实施素质教育、进行考试改革和创新、减轻学生负担是当前高中数学教育急需解决的重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.下面结合本人的教学实践,探讨如何提高高中数学课堂的开放性程度,提高教学质量.rn一、充分认清开放式数学教学的内涵及意义
其他文献
如何在高中数学教学中完善数学史的运用
1972年HPM(International Study Group on the Relations between History and Pedagogy of Mathematics)的成立标志着一个独立学术研究领域的出现.至今HPM已经成为国际数学
期刊
数学教学
数学史
国际数学教育
运用
数学发展
目标定位
课程标准
教学方式
数学教科书
资源开发
重大事件
预期作用
优秀成果
应用价值
研究领域
内容选取
数学教学中让非预设生成绽放精彩
课堂生成是课程改革倡导的一个重要概念,是师生、生生在互动中,从心与心的交流中,从思与思的碰撞中,从情与情的触摸中滋生出来的宝贵资源.可是面对纷至沓来的课堂生成,特别是
期刊
数学教学
课堂生成
非预设生成
重要概念
课程改革
调控艺术
宝贵资源
教与学
碰撞
教师
交流
技巧
互动
触摸
数学课堂教学要为学生的发展搭建平台
高中数学新课程在教学内容、教学理念、教学形式等方面都有很大的变化,课程内容力求体现时代性,反映数学学科及其应用的进展,渗透了现代数学思想,加强了与其他科学以及日常生
期刊
高中数学
课堂教学
学生的发展
新课程
课程的整合
以人为本
信息技术
素质教育
数学学科
数学思想
数学教师
课程内容
课程理念
教育理念
教学形式
教学内容
函数思想在不等式证明中的切入点
不等式的证明方法灵活多样,从技巧角度看有放缩法,换元法;从思路探究角度看有分析法,综合法,比较法;从思想方法角度看有数形结合(构造图形),函数思想(构造函数)等等.由于不等
期刊
函数思想
等式证明
不等式
函数问题
函数的思想
数形结合
解决问题
构造图形
构造函数
高中数学
方法灵活
方法角度
处理
综合法
切入点
切人点
换元法
分
灵活运用直角三角形解高考题——兼评2013年浙江高考理科几道题
2013年浙江高考理科解答题中虽然没有出现三角单独成题,但从整份试卷中看出,今年浙江理科试题对三角知识的考查以分散的方式渗透在各题中,对解三角形的要求不仅没有降低,反而
期刊
运用
直角三角形
考题
浙江
高考
数学问题
理科
解三角形
知识
试题
试卷
渗透
考查
方法
答题
处理
优化教学环节 构建高效课堂
随着我国素质教育的纵深发展和基础教育新课程改革教育教学理念的提出,关于高效课堂的研究已经不少,也已取得了安徽泗县二中“三维互动力立体课堂”、山东昌乐二中的“271高
期刊
优化教学环节
模式构建
课堂模式
基础教育新课程改革
优化教学设计
课堂互动教学
教育教学理念
系统研究
素质教育
课堂范式
阶段成果
教学反思
深发展
互动力
例析利用“分类讨论思想”解决高中数学题目的策略
分类讨论思想是解决问题的一种逻辑方法,也是一种数学思想,这种思想在简化研究对象,发展思维方面起着重要作用,因此,有关分类讨论的思想的数学命题在高考试题中占有重要地位.
期刊
分类讨论的思想
高中数学
题目
研究对象
解决数学问题
题型
思想方法
数学思想
数学命题
数学对象
逻辑方法
解决问题
高考试题
本质属性
相同点
种类
运用
例谈高中数学课堂教学导入的几种方法
作为农村普通高中的学生,他们是经过几次被筛选之后才进入学校的,基础薄、底子弱、意志不坚、数学学习水平差别较大,更有一部分学生学习习惯有待加强,很多同学是因为它是高考
期刊
数学课堂
教学导入
学习兴趣
学生
求知欲望
课堂教学
教学内容
高中数学
处理方法
注意力不集
主动学习
营造气氛
学习习惯
课堂导入
教育对象
教学经验
基
例谈数形结合的思维途径
数与形是数学中的两个最古老、也是最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化.所谓数形结合,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想
期刊
数形结合
数与形
相互转化
解决数学问题
几何直观
以形助数
研究对象
位置关系
数学语言
数量关系
对应关系
抽象问题
精确性
属性
优化
图形
体化
思想
中职数学教学模式的探究
教学模式是指在一定的教学理论指导下,围绕教学目的,形成相对稳定的教学程序及其实施方法的简要描述.它是教学理论在教学过程中的具体化,又是教学经验的系统总结.中等职业学
期刊
中职数学
教学模式
教学理论
中等职业学校
中等职校
数学教师
实施方法
教学经验
教学过程
教学程序
基础决定
教学目
学生
学会
系统
体化
特性
描述
班
其他学术论文