【摘 要】
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小班家园合作的效果,不仅会影响幼儿的入园适应,更关系到幼儿在园期间的可持续发展.将无边界教育理念与小班家园合作相融合,非常必要.笔者从分析无边界家园合作的内涵入手,通过了解小班家园合作现状并进行SWOT分析,希望采取共识、共探、共享等多种策略,打破阻碍家园合作的时空、认知、人员等界限,切实提高小班家园合作的质量.
【基金项目】
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北京市东城区“十三五”时期教育科学规划课题2019年度立项课题“幼儿园小班无边界家园合作实践研究”的研究成果.
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小班家园合作的效果,不仅会影响幼儿的入园适应,更关系到幼儿在园期间的可持续发展.将无边界教育理念与小班家园合作相融合,非常必要.笔者从分析无边界家园合作的内涵入手,通过了解小班家园合作现状并进行SWOT分析,希望采取共识、共探、共享等多种策略,打破阻碍家园合作的时空、认知、人员等界限,切实提高小班家园合作的质量.
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