【摘 要】
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自行车前后轮与地面摩擦力方向的判断是中学物理常见的问题,但骑行自行车时和推动自行车时的摩擦力方向的区别却让学生很难理解.有鉴于此,可在论述摩擦力产生的“凸凹说”理
【机 构】
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南京雨花台中学,江苏南京,210012
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自行车前后轮与地面摩擦力方向的判断是中学物理常见的问题,但骑行自行车时和推动自行车时的摩擦力方向的区别却让学生很难理解.有鉴于此,可在论述摩擦力产生的“凸凹说”理论指导下,利用电动四驱玩具车、小木片、毛巾等材料自制教具,借此突破教学难点.从教学视角看,以教具为典型材料设置开放性作业的做法,可以培养学生自主学习的意识,提升其学科核心素养.
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