【摘要】“互聯网 教育”背景下的创新素养教育，使教师认识到英语课堂与信息技术有效融合的必要性。本文从“巧用信息技术，创设情境，激发兴趣”“巧用信息技术，突出重点，突破难点”“巧用信息技术，让英语课堂生活化”等六个方面，论述了信息技术作为一种辅助教学手段的优优势。只要教师合理巧妙地运用信息技术，就一定能更好地为英语教学服务，创新英语教学，提高课堂实效。
　　【关键词】信息技术;激发兴趣;创新教学
　　【作者简介】梁丽峰，宁夏银川市灵武市第五中学。
　　英语是一门实践性很强的语言学科，传统的英语课堂教学往往没有给学生提供展示和实践的机会。英语教学资源严重不足，导致语言环境与生活环境脱节。“互联网 教育”背景下的创新素养教育，使教师认识到英语课堂与信息技术有效融合的必要性。教师应巧用现代信息技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，充分调动学生的学习积极性，为学生提供优质的语言学习环境，打造创新英语课堂教学，从而提高英语教学质量。
　　一、巧用信息技术，创设情境，激发兴趣
　　英语课堂教学中，巧妙运用信息技术，创设快乐的学习情境，把学生的注意力迅速集中到课堂教学中。激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生主动学习，在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
　　如，在教授职业词汇时，先用多媒体播放各种职业的图片，并介绍学生所熟悉的名人的职业。学生被这些画面所吸引，兴趣十足，可引导学生用英语说出这些职业。整堂课，学生都在积极思考和回答问题。尤其是说到自己的理想时，课堂上激情飞扬，收到了很好的效果。还可以让学生录制对话视频，创设语言学习情境。
　　A：What do you want to be when you grow up？
　　B：I want to be a teacher.
　　A：How are you going to do that？
　　B：I’m