【摘 要】
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目的:探析系统解剖学泌尿系统教学中应用案例教学法的临床价值.方法:选取某护理中职班的82名学生作为研究样本,样本收录在2019年1月-2019年10月,将学生依据教学方式的不同分
【机 构】
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贵州省黔东南民族职业技术学院 贵州黔东南 556000
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目的:探析系统解剖学泌尿系统教学中应用案例教学法的临床价值.方法:选取某护理中职班的82名学生作为研究样本,样本收录在2019年1月-2019年10月,将学生依据教学方式的不同分为两组,即41例对照组(传统教学法)、41例实验组(案例教学法),在教学之后,分析两组患者的系统解剖学成绩.结果:考试成绩显示出,实验组的学习成绩明显高于对照组(P<0.05).结论:将案例教学法应用在系统解剖学泌尿系统教学中,可以有效的激发学生的学习热情,提高学习效果.
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