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【摘 要】
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就学校教育系统而言，人力资源主要是指学校系统内具有教育、教学、科研和经营管理能力的教职工，是现代学校管理最根本、最核心的资源。传统的学校管理中不是将人力作为资源，而是作为可借用的力量，以刚性的制度管住教职工，以职称、工资、津贴来激励士气与积极性。这就否定了教职工在学校管理中的主体地位。为此，有效开发学校这一活资源，实现学校人事管理向人力资源开发管理的转变，是一个重点问题，是学校管理成功的关键所在。
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2012年12期
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初中学生正处在成长时期，思想还处于发展阶段，对真与假、美与丑、善与恶都缺乏辨析能力，对尊老爱幼、孝敬父母、关爱他人等认识还比较模糊。而学校是教育和培养人才的摇篮，学校的教育是为了把学生培养成为德、智、体等全面发展的人才。作文教学，是教育学生的主渠道。因此，在作文教学中提升学生的精神境界，熏陶学生的心灵，培养学生健全的人格，无疑是十分有意义的。教师指导学生作文要有明确的目标，写什么内容？达到什么目的
一位教师在执教《少年闰土》公开课时，原打算在引导学生感受闰土的“聪明、机智、能干”后，抛出“闰土真的什么都比我强吗？”这一问题，以期能让学生能更全面、深刻、多元地感受人物形象。没想到，当全班还刚刚开始研究闰土的那些“正面”特点时，一个学生却斜刺杀出，让原来打算安排在后面的教程不得不临时提前。 师：同学们，闰土的过人之处还有不少呢，你能找出来吗？ 生1（突然起立）：老师，我突然觉得闰土其实也是一
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地方历史与社会的素材是我国文化遗产中的瑰宝之一。它内容丰富，是广泛记载地方自然、地理、物产、经济、政治、军事、科技、文化、人物、风俗等方面的历史和现状的小型“百科全书”，起着“览一隅而知天下”的作用。 我校由王林生老师于2007年编撰的校本课程《身边的历史与社会》，通过课外探究、课堂渗透的方式，在完成了一个轮回的校本课程教学之后，学生对自己家乡历史的认识得以提高，学习热情受到极大激发。几年的实践
人教版高中生物新教材作为全国广泛使用的教材，在教育教学方面起着重要作用，但它着重考虑学生共同发展规律，难于充分适合特定群体和个体在认识和心里发展上的差异。在教学中教师应该根据自己学生的认知特点、心理特点和教学实际情况，创新处理教材，使其更符合學生认知规律，更符合学生的需要。 一、以学情为基准点，合理调整教材体系，关注全体学生 1． 调整模块之间顺序，适应文理分科地区学生的学习需求 根据学生学
话题作文 “题目自拟、文体不限、立意自主”的写作形式让学生有了更多的发挥空间，这样能突显出学生的写作个性，让学生的心海自由放歌。但是正因为这样自由自主开放型的写作形式让学生更觉无从下手或偏离题意，那么如何让学生能够掌握好话题作文的写作技巧，写出好的文章呢？ 一、快速审题，明确方向 审题是话题作文的第一步，也是重要的一步。话题作文一般由三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。审题就
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