小学数学单元教学策略研究

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小学数学单元教学作为新时期数学教改的重要成果,克服了长期以来单章节教学所固有的许多弊端,有利于学生获取知识、培养能力和发展个性,是数学教学实施素质教育的一条有效途径.虽然,单元教学的成效已日益为人们所证实,但受传统教学的影响,许多小学数学教师在实践中还是习惯以单章节教学为主,对单元教学的教材缺乏足够的认识,对单元教学的目标缺乏足够的重视,对单元中各章节的关系缺乏足够的了解.笔者试图通过结合日常小学数学教学的实践,对小学数学单元教学策略进行一些浅显理论探讨和思考.
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