论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
在常态教学中,教师不愿意自制教具,因为费时费力;在公开课或赛课活动中又极力自制教具,想要把课上得更精彩.关于趣味实验,教师通常也缺少深度的挖掘,大多流于形式.本文尝试从
【机 构】
：
灌南县初级中学 江苏 连云港 222500连云港市教育局教研室 江苏 连云港 222006;
【出 处】
：
中学物理（初中版）
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
不经意间,在丝丝凉风和声声秋音中,我读到了你来临的气息。你带来了硕果累累,带来了稻香阵阵,带来了秋雨淅淅,带来了色彩缤纷……你,悄悄地闯进了我们的世界。秋雨“沙沙——
知识经济呼唤创新，创新推动知识经济的发展。凡是在已知信息的基础上，经过思维活动或者实施行为能产生有价值的新成果的活动就是创新，江泽民同志说：“一个没有创新能力的民族，难以
市场机制介入医疗卫生领域,市场化改革不充分给公共利益的实现带来一系列挑战,不断维护与增进公共利益应是医疗治理的基本责任.本文通过对治理中公共利益实现的困境进行分析
教学目标： 1、能把自己感受较深的一次假日生活清楚、具体地描写出来；训练提高表达能力。 2、能通过习作表现假日的快乐，表达自己的真情实感。 3、能修改自己的习作，并
以“新课标”为指导，教师创设接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛，在阅读中引导学生与文本平等对话，设置一些符合学生认知能力及生活经验的问题作为引导，最大限度地调动每个学生的
本文从培养学生的学习兴趣、理论教学内容及方法的改进和实验课操作等方面总结了Flash教学过程中的经验和体会，对提升教学效果和培养学生实际应用能力有一定的帮助。
“啦,啦,啦,嘻嘻,耶耶!”我相信你一定会问什么事这么令你高兴,我也非常惊喜,我的作文《让美丽的地球与我们同在》在“低碳生活我能行”征文大赛中获得了全国二二等奖,幸运得
情绪是伴随着人们生活的一种心理变化状态.人对情绪的控制是多样化的,有人通过转移注意力、有人通过听轻松的音乐调节情绪的变化、而有些人却是通过体育运动来缓解情绪.本文
期刊