每年“六一”，许多幼儿园都大搞文艺演出。幼儿“精心准备”，在一场场文艺演出中度过了自己的节日。我们不否认，幼儿的表演很精彩，有的节目甚至比成人的文艺表演更吸引人；我们也不否认，让幼儿多接触艺术，多积累经验，对他们社会性发展有极大帮助。然而，成人化的训练方式使幼儿在进行可怕的健康透支！
　　对幼儿而言，健康和安全是最重要的。然而，追求“整齐划一”艺术效果的持续训练往往将幼儿的身体健康置之脑后。有时幼儿甚至要接受长达两个月的训练，他们游戏和休息的时间被大量剥夺。
　　从生理健康角度来看，过度的训练容易导致骨骼变形，对幼儿的体型和体质会造成很大影响。幼儿皮肤娇嫩，保护性差，化妆品尤其是劣质化妆品对幼儿的皮肤伤害极大。
　　从心理健康角度来看，过度的训练对幼儿的负面影响也不容忽视。幼儿原本怀有强烈的表现欲望，但随着排练次数的增多、时间的延长，幼儿的表演兴趣越来越淡。此时，强行要求幼儿去做已逐渐失去兴趣的事，幼儿很可能产生抵触情绪，进而讨厌表演。表演本应是幼儿表达真实情感的一种方式，现在却成了一种任务，他们还会喜欢表演、喜欢艺术吗？当然不会。所以更谈不上从中获得快乐和幸福了。幼儿为过节而如此辛苦、乏味地准备，不如不过。
　　另外，在准备期间，由于时间紧、任务重，教师的精力都集中在排练上，对日常生活环节的重视程度难免降低，对未参加排练的幼儿也难免关注不够，这样既不利于面向全体幼儿，促进幼儿诸方面和谐发展，也会使部分幼儿对教师甚至幼儿园产生心理障碍。比如，参加节目的幼儿会因教师排练时的恶劣态度而产生畏惧心理；未参加节目的幼儿会对教师的冷漠态度产生悲观情绪，从而对幼儿园产生抵触心理。
　　我们在为幼儿的表演热烈鼓掌时，是否看到了这荣耀背后的健康透支？也许教师和家长都明白，但无能为力。我们必须明白，幼儿是天真、纯洁和健康的代言人，他们是一个家庭、一个社会、一个国家、一个民族的希望，他们需要健康成长！