【摘 要】
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摘要:创新型师资队伍建设与创新人才的培养和使用是现阶段高职院校提高教学质量和内涵建设的关键所在,也是高等教育管理研究所关注的问题。为适应当今时代的要求高职师资队伍建设显得尤为重要,坚持“以人为本”,培育创新型师资队伍是当前高职教育的目标和任务所在。本文从高职师资力量建设的培养与使用入手,就如何加快推进高职院校师资队伍建设作探讨。 关键词:师资建设 创新人才 培养使用 中图分类号:G712 文献
其他文献
摘要:“及时行乐”这一主题广泛存在于中外诗歌中,在世界诗歌史上占着重要的一席之地。该主题最初由古罗马诗人贺拉斯提出,为后来英诗的写作提供了重大的借鉴意义。从字面上看,“及时行乐”这一主题流露出消极面世,不思进取的处世态度。但是这两首诗中的“及时行乐”主题并如非字面上那样悲观消极。相反,它具有了进步意义,在一定程度上对文艺复兴时期的思想解放具有启发作用,进而也为人类进步作出了一定的贡献。 关键词:
摘要:“自我”作为社会的真实存在,在一个封建礼教统治严密的社会里,是空无的,是不可能真正存在的。母亲是剥夺“自我”的第一个“他者”,社会是异化自我的大”他者”。我在寻找“自我”的路上,始终是一个漂泊者,彷徨者。在探索的道路上,吕纬甫的退却、逆转,给“我”以警示,只能前行,不能返回,回去只能是“自我”的沉落和毁灭。只有前行,才有“自我”存在,发展的希望。 关键词:空无的存在;“ 自我”;“他者”
摘要:诗歌,是世界上最美的语言,也是我们每一个喜欢诗歌的人的梦想。有时我们不禁问自己,诗歌能给我们带来什么?每当我问及自己内心深处的时候,我都找不到答案。 关键词:本土化;大众化;诗人 中图分类号:I227 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)08-0016-01 我常问自己,在这大变革时代,诗不能直接改变世界,不能带来名利,我为什么要写诗? 我好久没找到答案,在和湖北
摘要:刘云若的作品中除了天津独特的地域风俗之外,还涉及到津味儿十足的方言、市民衣食住行、婚丧嫁娶、日常娱乐等各个方面的风俗。关照作品整体的风俗概况,探讨分门别类的具体内容,领悟作者风俗写作下的平民意识是很有意义的。 关键词:刘云若;天津;其他风俗 中图分类号:I246 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)08-0017-01 一 民间语言,“指广大民众用来表达思想并承载
摘要:入党积极分子作为大学生党员的后备军和有益补充,其自身建设和管理显得尤为重要。加强入党积极分子培养与教育,探索和建立入党积极分子动态管理模式,为党员队伍的选拔与发展打下坚实的基础。 关键字:入党积极分子;培养;教育;动态管理 中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)08-0024-01 一、高校入党积极分子动态管理机制的工作思路 《关于进一步加强高
摘要:激励机制作为调动和鼓励大学生积极性的重要手段,发挥了及其重要的作用。本文结合当前大学生激励机制的现状进行深入剖析,找出问题和不足,并以马斯洛需求层次理论视角,提出以需求为导向的大学生激励机制。 关键字:大学生;需求;激励机制 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)08-0023-01 随着改革开放和教育体制改革的深入,我国高校规模不断扩大,学生的
摘要:世界在发展人类在进步现如今已经是信息时代,当代大学生作为接受新鲜事务最快的一个群体,网络不仅影响着他们的生活并且左右着他们的想法,技术至上是他们对世界观的理解,追求自由是他们个性的信仰,普遍的自我化使得大学生们经常以自己为中心,一直以为“我以为就是我以为的”。然而互联网不仅“横行”于社会并且“霸道”于学校,大学生的日常生活以及学习被网络悄悄的改变着,网络还影响着他们的政治态度、道德风貌和价值
【摘 要】基督教和伊斯兰教作为世界级宗教的重要代表,对后世产生了深远的影响。基督教和伊斯兰教同为“一神教”,均被称为“亚伯拉罕宗教”,彼此间有千丝万缕的联系。《圣经》中记载的许多先知人物在《古兰经》中都可以找到,其中耶稣就是典型的代表。本文将以《圣经》和《古兰经》为依据,对《圣经》中和《古兰经》中的耶稣形象分别进行描述,然后进行对比找出两者的不同之处,从而加深对基督教和伊斯兰教的认识与理解。 【
摘要:大学生内约束力培养研究是时代发展提出的一个新课题。在社会利益格局发生深刻变化的今天,面对一些大学生在处理自我与他人、自我与社会及自我与自然关系时出现的非理性心态与非理性行为,法律、纪律等外约束力效果有限,需要培养和提高大学生内在的自我约束力。这种内约束力来自个体受先天向群性影响和后天社会化的双重作用产生,以善为取向,包含群性认知、友好交往、关怀社会、抵制诱惑和抑制冲动五个心理维度。大学生的内
摘要:思想政治课是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的一门重要课程,学生听课抬头率是对思想政治课教学效果评价的重要指标。然而,高职院校学生对思想政治课的重要性认识不足,课堂抬头率很低,导致课堂教学效果甚微。本文从学生、教师的角度分析思想政治课上学生抬头率低的原因,并提出了有针对性的改进策略。 关键词:高职院校;思想政治课;教学效果评价;抬头率 中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号: