【摘 要】
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在当前的新课改背景下,我国的教学体系出现了比较明显的变化,相对应的,高中生物课程的教学目标、教学理念以及教学方法也做出了一定的调整。为了能够更好地满足新课程改革的
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在当前的新课改背景下,我国的教学体系出现了比较明显的变化,相对应的,高中生物课程的教学目标、教学理念以及教学方法也做出了一定的调整。为了能够更好地满足新课程改革的要求,高中生物课程已经将培养学生的自主学习能力与创新意识设为了教学目标。然而,由于受到了传统教学模式的影响,高中生物课程仍然存在着很多的问题,如何能够将启发式教学方法的有效应用更高的发挥出来,这将是所有相关教育者都需要去重点思考的一项问题。
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