【摘 要】
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随着美育理论和美育实践研究的不断深入,如何加强高校美育实践活动课程化管理机制建设,成为高校美育工作者普遍关注的问题。在"以美育人"的视域下,梳理高校美育实践活动课程
【基金项目】
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2020年菏泽市社会科学规划课题“高校美育实践活动课程化管理研究”(2020_zc_22)研究成果。
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随着美育理论和美育实践研究的不断深入,如何加强高校美育实践活动课程化管理机制建设,成为高校美育工作者普遍关注的问题。在"以美育人"的视域下,梳理高校美育实践活动课程化管理的历史传统和理论基础,分析其管理结构和标准,从内容管理、计划管理、学习环境管理、评价管理四个方面探讨高校美育实践活动课程化管理实施的有效路径,把美育实践活动课程管理落到实处。
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