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教育部、财政部：实施职教教师素质提高计划
教育部、财政部决定从2011年至2015年共同实施职业院校教师素质提高计划，组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训，其中中央财政重点支持培训10万名，省级培训35万名。这一教师素质提高计划由职业院校专业骨干教师培训项目、中等职业学校青年教师企业实践项目、职业院校兼职教师推进项目和职教师资培养培训体系建设项目四部分组成。
职业院校专业骨干教师培训项目分为国家级培训和省级培训。教育部、财政部组织中等和高等职业学校专业骨干教师各5万人参加国家级培训。中等职业学校专业骨干教师国家级培训对象为中等职业学校具有中级以上教师职务的专业教师，培训为期12周，采取集中培训和企业实践交替的模式进行。在国家级培训基础上，选派2000名教师到国外进修8周。高等职业学校专业骨干教师国家级培训，包括国内培训2.25万人、国外培训2500人、企业顶岗培训2.5万人，培训对象为全国非示范（骨干）高等职业学校具有中级以上教师职务的专业教师。
从2011年到2015年，教育部、财政部将遴选2万名中等职业学校青年教师到企业进行专业实践，实践时间为6个月。教育部、财政部要求各省（区、市）支持职业院校设立一批兼职教师岗位，所聘兼职教师原则上每年在岗时间不少于160学时。
从2012年到2014年，教育部、财政部将支持国家级职业教育师资基地重点建设300个职教师资培养培训专业点，开发100个职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材。项目将向现代农业、先进制造业、现代服务业相关专业倾斜，向开展职教师资培养培训工作成效显著的基地倾斜，向培养培训条件相对薄弱的西部和民族地区基地倾斜。《中国教育报》
北京：建立职工终身职业培训制度
今年起，北京市将为在职职工建立终身职业培训制度。技工院校将改变过去的教育办学机制，将招收对象从单一的学生面向全体劳动者。
今年起，全市将建立终身职业培训制度，推行企业新录用人员先招用、再培训、后上岗的培训制度。让新录用人员先有岗，然后通过企业派往技校、职业培训机构进行有针对性的培训，再上岗工作。“十二五”期间，企业技能岗位职工至少参加一次职业技能培训，重点行业领域则需至少参加两次职业技能提升培训，预计将涉及400多万职工。
技工院校将把发展重心转移到为建立终身培训制度服务上。市人力社保局相关负责人表示，国企将率先向技校下达培训订单。下一步，技校将有针对性地走进企业，制订与岗位对接的培训计划。同时，技校的课程设置也将紧密结合企业需求，形成模块化、弹性制的教学体制。目前，本市有各类技工院校35所，在校生总量5.4万人，其中高级工班及以上在校生占27%。与此同时，在“十二五”时期，全市将会有60万技能人才的缺口，其中高技能人才缺口达到13万人。
《北京日报》
河南：拟10年培训250万职业农民
河南省计划用１０年时间，在全省培训２５０万职业农民，以全面提高农民科学文化素质，培养造就一批有文化、懂技术、会管理的新型农民。
根据河南省农业厅下发的《河南省农业科技素质提升行动实施方案》，已经启动的农民科技素质提升行动，重点培养职业农民、农民企业家、农村带头人、农村基层管理干部。计划到２０２０年，在全省开展农村实用技术培训２０００万人次，培训２５０万职业农民，培养造就１５万农民企业家和农村带头人，对１０万农村基层干部开展中等职业学历教育。
据悉，此次启动的农民科技素质提升行动，将对需要掌握农业实用技术的农民每年培训２００万人次；对从事农业生产经营和服务的专业农民，每年培训２５万人；对有一定产业基础、文化水平较高、有创业愿望的农民，开展创业培训，每年培训１．５万人；对农村初中高中毕业生、村组干部、农民经纪人、专业大户、农民专业合作组织骨干、复转军人等，开展中等职业学历教育，每年组织１万人参加学习。（新华网）
上海：终身教育推行学分银行
上海市推行的终身教育学分管理“网上银行”已上线试行，22个学分银行实体网点去年年底面向社会开放试运行。
上海已制定了商务英语等学历教育试点专业、职业培训试点证书和文化休闲教育试点课程认证标准，初步完成学分银行机构和制度建设。注册学分银行后，每名学习者将有自己的“学习账户”，在本市成人教育机构，不同时间和专业接受学历教育、职业培训和文化休闲教育等，都可以积累学分，这样的学习“存款”可以“通存通兑”，转化成相应的学位。据悉，普通高校在校生也拟进入计划，其所修学分，今后也可经过转换，获得在职继续学习时免修课程等优惠。
《人民日报》
未来5年电子商务人才缺口300万
日益发展的电子商务给我国带来了大量的就业机会，创造了巨大的社会财富。据全国电子商务研究中心统计，目前我国电子商务企业直接从业人数将近213万人，带动物流、软件、会展等相关行业就业人数将近1500万人。未来5年，我国3000多万家中小企业中，将有半数企业尝试使用电子商务工具，国内电子商务人才需求量将达到300万以上。
据教育部有关负责人介绍，教育部门和职业院校将进一步加大电子商务人才的培养。目前，我国已经有400多所本科院校和600多所高职院校开设了电子商务专业。接下来，教育部将进一步加强和产业部门的合作，共同制定电子商务人才培养规划、共同推进人才培养模式改革、共同推进专业教师培养、共组职业教育集团、共同探索职业教育人才评价机制，推进职业教育在更深程度上进行改革，为电子商务行业发展培养急需的技能型人才。
（中国教育新闻网）
安徽:大学生村官接受成人教育免试
在安徽省2012年春季新生入学招生中，全省大学生“村官”服务期满后可自愿报名免试接受成人本科教育。
根据安徽省高等学校招生委员会、安徽省教育厅下发的《关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受成人本科教育招生工作的通知》，凡参加“选聘高校毕业生到村任职”的大学生“村官”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格的人员，以及具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵，无需经过统一的考试，可采取自愿报名、申请入学、审核录取的办法，接受成人本科教育。
安徽师范大学、安徽理工大学、安徽财经大学、安徽建筑工业学院、安徽广播电视大学等5所高校被确定为招生院校。新生于当年春季入学，学习方式为业余学习，在校学习时间一般为两年半。
（新华网）
（家月朗辑）
教育部、财政部决定从2011年至2015年共同实施职业院校教师素质提高计划，组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训，其中中央财政重点支持培训10万名，省级培训35万名。这一教师素质提高计划由职业院校专业骨干教师培训项目、中等职业学校青年教师企业实践项目、职业院校兼职教师推进项目和职教师资培养培训体系建设项目四部分组成。
职业院校专业骨干教师培训项目分为国家级培训和省级培训。教育部、财政部组织中等和高等职业学校专业骨干教师各5万人参加国家级培训。中等职业学校专业骨干教师国家级培训对象为中等职业学校具有中级以上教师职务的专业教师，培训为期12周，采取集中培训和企业实践交替的模式进行。在国家级培训基础上，选派2000名教师到国外进修8周。高等职业学校专业骨干教师国家级培训，包括国内培训2.25万人、国外培训2500人、企业顶岗培训2.5万人，培训对象为全国非示范（骨干）高等职业学校具有中级以上教师职务的专业教师。
从2011年到2015年，教育部、财政部将遴选2万名中等职业学校青年教师到企业进行专业实践，实践时间为6个月。教育部、财政部要求各省（区、市）支持职业院校设立一批兼职教师岗位，所聘兼职教师原则上每年在岗时间不少于160学时。
从2012年到2014年，教育部、财政部将支持国家级职业教育师资基地重点建设300个职教师资培养培训专业点，开发100个职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材。项目将向现代农业、先进制造业、现代服务业相关专业倾斜，向开展职教师资培养培训工作成效显著的基地倾斜，向培养培训条件相对薄弱的西部和民族地区基地倾斜。《中国教育报》
北京：建立职工终身职业培训制度
今年起，北京市将为在职职工建立终身职业培训制度。技工院校将改变过去的教育办学机制，将招收对象从单一的学生面向全体劳动者。
今年起，全市将建立终身职业培训制度，推行企业新录用人员先招用、再培训、后上岗的培训制度。让新录用人员先有岗，然后通过企业派往技校、职业培训机构进行有针对性的培训，再上岗工作。“十二五”期间，企业技能岗位职工至少参加一次职业技能培训，重点行业领域则需至少参加两次职业技能提升培训，预计将涉及400多万职工。
技工院校将把发展重心转移到为建立终身培训制度服务上。市人力社保局相关负责人表示，国企将率先向技校下达培训订单。下一步，技校将有针对性地走进企业，制订与岗位对接的培训计划。同时，技校的课程设置也将紧密结合企业需求，形成模块化、弹性制的教学体制。目前，本市有各类技工院校35所，在校生总量5.4万人，其中高级工班及以上在校生占27%。与此同时，在“十二五”时期，全市将会有60万技能人才的缺口，其中高技能人才缺口达到13万人。
《北京日报》
河南：拟10年培训250万职业农民
河南省计划用１０年时间，在全省培训２５０万职业农民，以全面提高农民科学文化素质，培养造就一批有文化、懂技术、会管理的新型农民。
根据河南省农业厅下发的《河南省农业科技素质提升行动实施方案》，已经启动的农民科技素质提升行动，重点培养职业农民、农民企业家、农村带头人、农村基层管理干部。计划到２０２０年，在全省开展农村实用技术培训２０００万人次，培训２５０万职业农民，培养造就１５万农民企业家和农村带头人，对１０万农村基层干部开展中等职业学历教育。
据悉，此次启动的农民科技素质提升行动，将对需要掌握农业实用技术的农民每年培训２００万人次；对从事农业生产经营和服务的专业农民，每年培训２５万人；对有一定产业基础、文化水平较高、有创业愿望的农民，开展创业培训，每年培训１．５万人；对农村初中高中毕业生、村组干部、农民经纪人、专业大户、农民专业合作组织骨干、复转军人等，开展中等职业学历教育，每年组织１万人参加学习。（新华网）
上海：终身教育推行学分银行
上海市推行的终身教育学分管理“网上银行”已上线试行，22个学分银行实体网点去年年底面向社会开放试运行。
上海已制定了商务英语等学历教育试点专业、职业培训试点证书和文化休闲教育试点课程认证标准，初步完成学分银行机构和制度建设。注册学分银行后，每名学习者将有自己的“学习账户”，在本市成人教育机构，不同时间和专业接受学历教育、职业培训和文化休闲教育等，都可以积累学分，这样的学习“存款”可以“通存通兑”，转化成相应的学位。据悉，普通高校在校生也拟进入计划，其所修学分，今后也可经过转换，获得在职继续学习时免修课程等优惠。
《人民日报》
未来5年电子商务人才缺口300万
日益发展的电子商务给我国带来了大量的就业机会，创造了巨大的社会财富。据全国电子商务研究中心统计，目前我国电子商务企业直接从业人数将近213万人，带动物流、软件、会展等相关行业就业人数将近1500万人。未来5年，我国3000多万家中小企业中，将有半数企业尝试使用电子商务工具，国内电子商务人才需求量将达到300万以上。
据教育部有关负责人介绍，教育部门和职业院校将进一步加大电子商务人才的培养。目前，我国已经有400多所本科院校和600多所高职院校开设了电子商务专业。接下来，教育部将进一步加强和产业部门的合作，共同制定电子商务人才培养规划、共同推进人才培养模式改革、共同推进专业教师培养、共组职业教育集团、共同探索职业教育人才评价机制，推进职业教育在更深程度上进行改革，为电子商务行业发展培养急需的技能型人才。
（中国教育新闻网）
安徽:大学生村官接受成人教育免试
在安徽省2012年春季新生入学招生中，全省大学生“村官”服务期满后可自愿报名免试接受成人本科教育。
根据安徽省高等学校招生委员会、安徽省教育厅下发的《关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受成人本科教育招生工作的通知》，凡参加“选聘高校毕业生到村任职”的大学生“村官”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格的人员，以及具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵，无需经过统一的考试，可采取自愿报名、申请入学、审核录取的办法，接受成人本科教育。
安徽师范大学、安徽理工大学、安徽财经大学、安徽建筑工业学院、安徽广播电视大学等5所高校被确定为招生院校。新生于当年春季入学，学习方式为业余学习，在校学习时间一般为两年半。
（新华网）
（家月朗辑）