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新高考改革以来,高中知识与大学知识的有效衔接成为许多大学教育工作者思考和关注的问题。本文以绍兴文理学院化学和类化学专业为研究对象,分析了学生生源地差异、使用教材差异、专业差异等因素对大学化学教育与高中化学教育有效衔接问题的影响,并提出了针对性建议。
大学化学教育与高中化学教育衔接问题的探讨
【摘 要】
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新高考改革以来,高中知识与大学知识的有效衔接成为许多大学教育工作者思考和关注的问题。本文以绍兴文理学院化学和类化学专业为研究对象,分析了学生生源地差异、使用教材差
【机 构】
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绍兴文理学院化学化工学院,绍兴市公安局刑事科学技术研究所,绍兴市质量技术监督检测院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年50期
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