【摘 要】
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目的:总结分析学龄前儿童发热期采用物理降温的应用价值.方法:在2014年2月到2015年6月期间,对我院接收的80例学龄前儿童发热期患儿随机分为物理降温组和药物降温组,每组40例,
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目的:总结分析学龄前儿童发热期采用物理降温的应用价值.方法:在2014年2月到2015年6月期间,对我院接收的80例学龄前儿童发热期患儿随机分为物理降温组和药物降温组,每组40例,对两组患儿的降温效果以及不良反应发生情况进行比较分析.结果:两组患儿在降温效果方面差异较小(P＞0.05),不具有统计学意义,但是在不良反应发生率方面,物理降温明显的低于药物降温(P＜0.05),具有统计学意义.结论:对于学龄前儿童发热期采用物理降温可取得与药物降温相同的效果,同时安全性较高,在临床具有重要的应用价值.
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