【摘 要】
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审美能力的培养是中小学教育阶段的关键任务之一,教师、家长和社会都应当充分重视对中小学生审美能力的培养。地方戏剧糅杂、沉淀了千百年地域与民俗文化,戏剧教育活动对启发
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审美能力的培养是中小学教育阶段的关键任务之一,教师、家长和社会都应当充分重视对中小学生审美能力的培养。地方戏剧糅杂、沉淀了千百年地域与民俗文化,戏剧教育活动对启发中小学生审美能力、艺术思维和兴趣都意义非凡,是最适合于学生的一种审美能力培养形式,戏剧教育活动应充分利用图书馆资源,结合社会层面、学校层面和家庭层面的力量,运用各种教育、教学策略来提高学生的审美能力,培养学生的审美意识。
The cultivation of aesthetic ability is one of the key tasks in primary and secondary education. Teachers, parents and society should pay full attention to the cultivation of primary and secondary school students’ aesthetic ability. Local drama mixing, settling thousands of years of regional and folk culture, drama education activities to inspire primary and secondary students aesthetic ability, artistic thinking and interests are of extraordinary significance, is most suitable for students in a form of aesthetic ability training, drama education activities should Make full use of library resources, combining the power of social level, school level and family level, using various education and teaching strategies to improve students ’aesthetic ability and cultivate students’ aesthetic awareness.
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