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教育实习在特殊情况下,需要开展新的教育实习模式,本文通过和传统的教育实习模式的对比,发现传统教育实习的缺陷及“师徒式”教育实习的优势,再拓展建构主义理论,总结特殊情况下的教育实习的新模式.
“师徒式”教育实习模式的探索r——特殊情况下的教育实习实施
【摘 要】
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教育实习在特殊情况下,需要开展新的教育实习模式,本文通过和传统的教育实习模式的对比,发现传统教育实习的缺陷及“师徒式”教育实习的优势,再拓展建构主义理论,总结特殊情
【机 构】
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桂林师范高等专科学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年13期
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