中考专题复习课:帮学生把散落的“珠子”串起来——以“一次二项式再认识”专题复习为例

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一、前言。布鲁纳在《教育过程》中指出:“获得的知识,如果没有完满的结构把它联结起来,那是一种多半会被遗忘的知识,一串不连贯的论据在记忆中仅有短得可怜的寿命.”中考复习课,由于它针对的范围是整本书的内容,因此从“类”上横向打通知识之间的联系,有助于学生构建系统的知识结构,是中考复习课的关键.
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