【摘 要】
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现行高中数学教材在价值取向、课程目标、体系编排、内容选择、内容表述上存在一些问题，将问题解决引入教材可以克服这些弊端，同时从问题解决角度进行数学教材编写也是可行的。
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现行高中数学教材在价值取向、课程目标、体系编排、内容选择、内容表述上存在一些问题，将问题解决引入教材可以克服这些弊端，同时从问题解决角度进行数学教材编写也是可行的。
Existing high school mathematics teaching materials have some problems in value orientation, course objectives, system arrangement, content selection and content presentation. Introducing problem solving into teaching materials can overcome these drawbacks, and it is also feasible to write math textbooks from the angle of problem solving.
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