生产力经济学的兴起

来源 :生产力研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfsafd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生产力的概念是资产阶级经济学家、法国重农学派的创始人魁奈最早提出和使用的;比较成形的生产力理论也是资产阶级经济学家、德国历史学派的先驱者李斯特最先创立的;但是,科学的生产力观的奠基人却是马克思,作为生产力理论的系统而集中的表现的生产力经济学,也是由马克思主义经济学家建立和发展起来的。以1980年底举行的全国第一次生产力经济学讨论会为标志,这门新学科在我国正式诞生。回顾其途程,它大体经历了四个时期:1、从50年代初到60年代 The concept of productivity was first proposed and used by the bourgeois economist Quinnier, the founder of the French agronomist. The comparatively formed theory of productive forces was also first established by Liszt, a bourgeois economist and pioneer of German history. However, the founder of the concept of scientific productivity is Marx. Productivity Economics, which is a systematic and concentrated manifestation of the theory of productive forces, was also established and developed by Marxist economists. Marked by the first national seminar on productive forces economics held in late 1980, this new discipline was formally established in our country. Looking back at its journey, it has generally gone through four periods: 1, from the early 1950s to the 1960s
其他文献
要准确理解和正确实施创建学习型组织活动的开展,应做到“六要”。一要有组织。开展创建学习型组织活动不能单说是哪个部门、哪个个人的活动,而是整个单位或团体,有组织的学
论企业管理干部岗位培训借鉴泰罗制问题●乔五山一、泰罗制的主要内容与简评泰罗的研究工作是在米德维尔钢铁公司当工长时开始的。当时工厂里很多人磨洋工,劳动效率低,付酬制度
教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,是进行思想品德教育的主要手段。正如国外一位教育学家所指
人的创造性思维能力既存在于人们的创造活动中,也存在于学生的学习活动中。爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”提出问题是学生思维活动的开始,有利于启
去年9月,我去了趟石家庄,拜访了解放后江西省青委(中共江西省委青年工作委员会)的首任书记杨泽江同志(离休前任河北省顾问委员会主任),这勾起我对解放初期在江西省青委工作和
朋友们聚在一起,聊到家乡的土特产,小莲总是拿出手机,迫不及待地打给妈妈,或命令或撒娇:“妈,记得多腌点腊肉,我下次回家带!”“妈,我好想吃家里的土鸡,你能不能到市场上买一只?”  我们时常取笑小莲,说她像个长不大的孩子,总是想方设法找妈妈麻烦。明明到超市能买到蒸肉粉,偏偏让妈妈从老家寄。每次从老家回来,不是丢件衣服就是落双鞋子,然后嚷嚷着让妈妈帮她保管。糖醋排骨的做法,百度一下就知道,她偏要打电话
深圳市宝安区保安服务公司创建于1993年4月,现有保安从业人员18000余人,保安人防客户单位1400余家,联网报警用户800余家,固定资产近两亿元,护卫范围遍及宝安区和东莞等地,形
由西南财经大学汪孝德、叶子荣、尹音频三位中青年教师合著的理论专著《中国社会主义稅制理论研究》一书,最近已由成都科技大学出版社正式出版发行。税收制度的建立、改革与
匀变速直线运动实验在高考中经常出现,本文结合历届高考实验题作分析说明.例1.(1999年上海)为了测定某辆轿车在平直路上的加速度(轿车起动时的运动可近似看做匀加速运动),某
党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》,在规划部署加强党的执政能力建设的任务时,提出了一个全新的重要概念——和谐社会。构建和谐社会,代表了包括