把成长主动权牢牢掌握在自己手中

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  我们一诞生到这个世界,造物主就赐予我们巨大的力量,鼓励我们卓越成长,去成就伟大的事业。这种力量就潜伏在我们的脑海里,使我们每个人都具有宏韬伟略,能够自主沉浮,万古流芳。
  卢梭说:“对于整个世界我微不足道,但是我对于自己确是全部。”事实的确如此,也许你统治不了世界,控制不了别人。但完全有能力控制自己的思想,做自己命运的主人。除非人生的战斗还没打响,你就先举手投降!
  为了取得人生战场的决定性胜利,你首先需要打赢成长这场仗。但这个世界不会轻易让你就摘取这场至关重要战斗的胜利果实,会有许多强大的外界力量阻止你取胜。
  有这样一个实验,当人们把一只螃蟹放进桶里,它会想办法用一只爪勾住水桶的边缘而逃走。然而,如果把几只螃蟹放进桶里,就没有一只螃蟹能逃走,因为只要一只螃蟹靠近水桶边,其它的螃蟹就会一拥而上,把它拉回来。
  当然,螃蟹并不可能有意识地去阻挠同伴的成功。但是,这种现象似乎很典型地反映了人类的行为。当有的人出类拔萃,与别人不一样时,人们普遍的心理不是希望他好,助他一臂之力,而是众人共同出击,把他拉回到跟自己一样的地步。如果拉不回来,就不择手段、千方百计毁灭他(她)。
  无数的历史事实证明,一个人要卓越成长,要做自己命运的主人,是需要通过艰苦卓绝的努力的。但是,一旦百折不挠地坚持心中的梦想,就会发现你的努力得到了回报,你的人生就会像雨后的彩虹一样绚丽多彩。
  有个叫布罗迪的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册,它们是皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季作文,题目叫:“未来我是——”。他本以为这些东西,在德军空袭伦敦时,在学校里被炸飞了。没想到,它们竟安然地躺在自己家里,并且一躺就是50年。
  布罗迪顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如:有个叫彼得的小家伙说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水,都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多的只能背出7个。
  最让人称奇的,是一个叫戴维的小盲童,他认为,将来他必定是英国的一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之,31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的,五花八门,应有尽有。
  布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他这一想法,为他发了一则启事。没几天,书信向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官员,更多的是没有身份的人,他们都表示,很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿,布罗迪按地址一一给他们寄去。
  一年后,布罗迪身边仅剩下一个作文本没人索要。他想,这个叫戴维的人也许死了。毕竟50年了,50年间是什么事都会发生的。
  就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,伴随着我成长;50年过去了,可以说我已经实现了那个梦想。
  今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,只要不让成长中的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。
  布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上,因为他作为英国第一位盲人大臣,用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把3岁时想当总统的愿望保持50年,那么他现在一定已经是总统了!
  千万不要听从命运来安排自己的成长,你要把成长的主动权牢牢地控制在自己手中。实际上,世界上并没有主宰人们浮浮沉沉的命运。人若败之,必先自败。世界只属于能征服它的人,成功也只属于那些能凭借其思考的力量和坚强的行动去获得它们的人。
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