【摘 要】
：
"湖北省鄂州市按照"一年试点先行,两年全面铺开,三年巩固提升,五年基本达标"的总体安排,分阶段促进婴幼儿照护服务发展。2021年,鄂城区在去年试点的基础上全面铺开,新增20
论文部分内容阅读
\"湖北省鄂州市按照\"一年试点先行,两年全面铺开,三年巩固提升,五年基本达标\"的总体安排,分阶段促进婴幼儿照护服务发展。2021年,鄂城区在去年试点的基础上全面铺开,新增200个托位;华容区、梁子湖区、葛店开发区、临空经济区自行试点,建成单位自建、社区统筹、托幼一体、社会兴办等不同模式托育机构至少1家,婴幼儿照护服务的政策体系和标准规范体系初步建立;2022年底,各区都将建有形式多样、规模适度的托育机构,全市托育机构达30家以上。
其他文献
摘要：在学生的数学学习过程中，不免会出现很多错误，学生出现错误的原因有很多，从而会出现不同类型的错误。针对这些错误，教师如果能合理处理并加以利用，在课堂无法避免的错误中找到生长点，借“错”发力，引导学生在分析、比较、交流、理解中发展个体的思辨能力，那么这些宝贵的错误资源将给课堂带来非常精彩的“生成”。 关键词：错误资源课堂生成思辨能力 引言 通过多次观察和了解，笔者发现很多老师在课堂上惧怕学
高效课堂意味着学生在较小的学习负担下,用更高的效率学习和掌握本节课的知识点。基于核心素养的初中数学教学模式, 就是要关注学生的性格特点、学习特点,对传统教学模式进行
随着社会综合水平的不断上升,促使国家对计算机人才质量的需求越来越高,并制定了中专计算教学标准,要求教师在实 际上课时,既要重视计算机知识理论的讲解,还要培养学生实践操
在小学体育教学中,教师经常会使用游戏教学法,即采用游戏的方式来融入体育教学。这种教学方式,有利于激发学生参 与体育活动的热情和兴趣,让学生在游戏中体验体育运动,进而实
摘要：“说”是师生互动、生生互动的桥梁，而“出错”是学习活动的自然现象，两者看似无交集，但从某种意义上讲它们相辅相成。对待学生的错误，教师应努力去理解产生的原因，分析错误的性质。如何理解性质、找到原因，用数学语言“说”便成了必不可少的途径。本文以一年级“看图列式”为例，收集了一些典型错例，从“特殊符号”“数学概念”“知识负迁移”三个方面的错题分析，巧用“错题”，在辅导错题的过程中促进学生会说图意、
摘要：在小学英语学习过程中，写作是一项重要的学习内容，也是一项重要的语言表达技能。小学高年级学生已经有了一定的语言基础，能根据自己熟悉的话题写出简短的文字。但是由于缺乏系统的写作指导和训练，学生找不到写作的方法，常常不知如何组织语言和展开写作。那么，小学高年级学生在英语写作方面具体面临哪些障碍？老师又该通过怎样的途径解决这些问题？笔者深入思考目前的教学方式，根据小学高年级学生的学习特点和心理特征，
2021年5月11日,国家统计局发布我国第七次人口普查相关情况和主要数据。最新普查数据显示,我国现有人户分离人口共49276万人,流动人口共37582万人,与2010年相比,人户分离人口
2021年5月20日,中国—东盟矿业转型升级绿色发展政策与实践研讨会在南宁举行。国内外8位专家参加了研讨会。研讨会上,8位专家分别围绕矿产资源清洁高效利用、构建"一带一路
湖州师范学院艺术学院韩超教授著,文化艺术出版社2020年出版。张道一先生是我国著名的工艺美术学家、工艺美术史论家、民艺学家、艺术教育家,是我国当代艺术学学科的主要创始