【摘 要】
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目的:探讨肿瘤科临床实习教学中采用PBL教学法的应用效果.方法:选取本院2012年6月~2015年11月肿瘤科实习的120名本科院校医学专业学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,
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目的:探讨肿瘤科临床实习教学中采用PBL教学法的应用效果.方法:选取本院2012年6月~2015年11月肿瘤科实习的120名本科院校医学专业学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组有60人,对照组采用传统带教方法,实验组采用PBL教学法进行实习带教.并比较两组实习考核成绩.结果:实习考核阶段,实验组理论与操作考评成绩都明显好于对照组,两组数据比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在肿瘤科临床实习教学中,应用PBL教学方法,可以明显提升学生的理论与操作考评成绩,加强学生病例分析的能力,调动学生主观能动性和积极性,同时明显增强学生的循证医学与肿瘤综合治疗理念,具有重要的教学应用价值.
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