【摘 要】
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随着语文新课程改革的推进,古典诗歌在教材的编排以及评价方式上都有了较大的改变,但实际教学中,古典诗歌教学仍存在着教学价值取向的严重不足,过分注重古典诗歌教学的工具性
【机 构】
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宁夏大学教育科学学院,宁夏,750021
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随着语文新课程改革的推进,古典诗歌在教材的编排以及评价方式上都有了较大的改变,但实际教学中,古典诗歌教学仍存在着教学价值取向的严重不足,过分注重古典诗歌教学的工具性和实用性,为了改变古典诗歌教学的现状,我们必须进行古典诗歌教学的创新,让学生从功利性的阅读中解脱出来,让他们愉悦地学习,自由地发展,从容灵动地穿越时空,通过诗歌使学生把思想道德教育与创新审美教育结合起来,接受古典文化.
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