论文部分内容阅读
时间、地点、话题是情景语境中的三个要素，它们对于言语交际具有制约作用。时间的制约，表现在时机的选择、时机的把握和时长的控制等方面；地点的制约，表现在地点的选择和地点的要求上；话题的制约，表现在话题的提出、选择、转换和话题“捍卫”等方面。
情景语境三要素对于言语交际的制约作用
【摘 要】
：
时间、地点、话题是情景语境中的三个要素，它们对于言语交际具有制约作用。时间的制约，表现在时机的选择、时机的把握和时长的控制等方面；地点的制约，表现在地点的选择和地点的要
【机 构】
：
安庆师范学院文学院
【出 处】
：
安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
目的观察微信平台护理管理对慢性乙型肝炎（chronichepatitisB，CHB）合并妊娠晚期患者负面情绪和生活质量的影响．方法选取2015—02／2017。02在浙江省义乌市中心医院产科住院的90例cH
摘 要：课堂教学吸引学生、激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性，需要课堂教学艺术。好的课堂教学艺术能给学生以激情和美的享受，从而激起学生的学习热情。 关键词：物理教学；兴趣；课堂艺术；合作学习 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）08-0052-02 教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能，使学生渴望获得知
在陌生复杂的环境,比如:办公大楼或者购物商场,寻找目的地是一件非常恼人和费时费力的事情。目前,由于移动计算、无线通讯等相关技术的日益增强,将基于地点的服务和上下文感
目的探讨枸橼酸氢钾钠联合体外冲击波治疗输尿管上段尿酸结石的临床疗效。方法 2007年1月2009年5月收治输尿管尿酸结石患者89例,枸橼酸氢钾钠联合体外冲击波碎石治疗输尿管上
高职药物制剂专业在按“订单”培养人才的过程中，课程应当围绕培养必要的职业能力来设置。只有课程设置紧紧围绕人才“订单”．才能使课程知识内容与职业要求零差异，学生专业技能
目的总结彩色多普勒超声对胰头部肿块型慢性胰腺炎的诊断价值,分析误诊原因。方法对7例经手术病理证实的胰头部肿块型慢性胰腺炎和相关病变检查及误诊原因进行回顾性分析。结