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【摘 要】
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摘要：高中物理核心素养包含了物理观念、科学探究、科学思维、科学态度等，物理概念教学和观念建立应以发展学科素养为主旨。由于物理概念普遍比较抽象，学习思维难度较大，教学中应注重联系生活实际，精心设计实验，根据真实情景设计问题等，力求让教学具有趣味性、直观性、逻辑性。 关键词：新课标;高中物理;概念教学;教学策略 新课标将学科素养作为教学的重要任务，高中物理核心素养包含了物理观念、科学探究、科学思维
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
摘 要：线上丰富的网络资源改变了传统作文教学单一、乏味的现状。通过信息技术的运用，学生在更廣阔的空间里搜集、积累材料，在更快捷的平台上写作文、展示作文，作文从课堂延续到生活，使作文生活化。网络环境下小学线上作文教学，对于一线教师是一个全新的挑战。为此，文章就快速了解学情、丰富写作素材、获取写作“技术”、优化评改方式等方面开展作文进阶教学策略的有效实践与探索。 关键词：线上作文;体验教学;教学策略
【摘 要】把信息技术合理地融入课堂是当前的时势使然。创设生活情境，能让数学更生活化；模拟实验过程，能让静止知识动态化；快速提供信息，能让课堂有效化；合理有机整合，能让数学教学最优化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学质量。 【关键词】信息技术；数学教学；生活化；动态化；有效化；最优化 《小学数学课程标准》明确提出：“积极开发和有效利用各种课程资源，合理地应用现代信息技术，注重信息技术与数学
近期，硕士、博士等优秀人才加入基础教育行列一事引起大家的热议，有人认为，高学历人才到中小学任教，是大材小用，是对人才资源的浪费。然而，身处科技时代和信息时代，要培养具有广博视野、卓越人格、良好心智及综合素养的人才，才能更好地应对未来的挑战，这就对教师的综合能力提出更高的要求。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，一流教育的实现当然离不开一流教师队伍的建设。为此，优秀人才到中小学任教并非大材小
摘 要：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教师要发挥主导作用，引导学生独立思考、积极探索、合作交流，使学生理解掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想方法，获得基本的数学活动经验。知识不应该是教师的单方面灌输，而应该由学生自主建构。 关键词：新课程;小学数学;变教为学;自主表达 笔者对于这个问题的思考来自学校组织的第一次公开课，课堂上教师说的过多，没有把时间留给学生，没有让
摘 要：民本思想是《民为贵》一课的主题，课文的五则选文分别从不同角度阐述了民本思想。目前，很多教师的教法拘泥于教材，教学视野狭隘，习惯灌输式串讲教学。如何找准情境创设切入口，呈现富有思想含金量、接时代地气的教学课堂是必须攻克的难关。在2020年赣教云防疫期间线上教学特等奖课例《民为贵》中，笔者主要从新度、深度、宽度三个方面着手突破，努力实现深度阅读的教学追求。 关键词：《民为贵》;《孟子》;选读
摘 要：幾何学是研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系的科学。它最大的特点是抽象性很强，这与小学生认识事物的直观性和形象性的特点形成了矛盾。因此，在教学当中，教师关键是运用有效策略，引导学生把抽象的知识直观化、形象化，从而使学生形成一定的几何概念，发展推理能力，树立应用所学知识解决生活中的数学问题的意识。 关键词：小学数学;数形结合;“空间与图形” 一、数形结合，形成几何概念 在“空间与图
摘 要：笔者一直在农村从事语文教学，在教学过程中，发现农村学生的写作能力有待提高，其主要原因是缺乏兴趣和方法指导。面对这样的现状，教师可以在大自然中激发学生的兴趣，在课堂中进行读写训练，扩大阅读量，搭建写作平台，从而提高学生的作文能力。 关键词：农村学生;写作能力;写作兴趣 通过长期在农村从事语文教学的经历，笔者深切地感受到城乡教育的硬件资源和家长素质的差异。农村的家长对孩子的学习多数是放任自
摘 要：王蒙与倪瓒、黄公望、吴镇并称“元四家”，王蒙的作品，线条时而波状卷曲，时而长披大抹，纵逸多姿，将长短披麻皴法与干笔檫染结合成一体，笔趣新颖独特，富于变化，将山水画的“繁”表现得淋漓尽致，开创了密体山水画，解索皴、点线皴、牛毛皴等，创造了高度个性的山水画。明代董其昌评价王蒙：“刻画之工，元季当为第一。”文章主要通过作品分析王蒙山水绘画的笔墨技法、笔墨语言，结合书法用笔，线条的表现形式，师承的
摘 要：新课改及素质教育理念下，核心素养培养已经成为初中教学阶段的一项重要任务。初中历史教学中，为实现对学生核心素养的有效培养，必须对教学方法进行合理选择，采用科学、有效的教学方法来提高课堂教学效率与质量。总的来说，首先要转变教学理念与优化教学评价，并采用合作学习法、情境教学法、翻转课堂等教学方法来引导学生在学习历史知识的过程中形成正确的世界观、价值观。 关键词：核心素养;初中;历史教学;教学方