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“课证融合”教学模式的实施，在护理人才培养中的重要作用日益突出，是推行“双证制度”的重要途径。要求融“证”入“课”，以“课”为主，其教学模式直接影响到课程的教学效果和职业资格证书通过率。为让学生尽快适应未来职业岗位，实现课堂教学与就业岗位的“零距离”对接，本文通过对“双证书”深度融合的教学模式改革进行研究与探索，以期寻求深化中等卫生学校护理专业教学改革，促进教学质量的提高，切实提高学生的职业素养和就业竞争能力，促进职业资格证书制度推广。