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摘 要：理想化认知模型理论是由莱考夫提出来的重要理论也是认知语言学发展史上的里程碑。它为分析小品幽默提供了独特视角。本文用理想化认知模型理论来分析《一起来笑吧》中的小品幽默，得出突显不同的认知模型，构建某一模型的隐喻模型以及修改某一模型是该节目中常用的制造幽默的方法。人们也可以将这三种方式运用到生活中去制造更多幽默。
关键词：理想化认知模型理论；小品幽默；话语分析
作者简介：詹劲阳（1991-），女，汉族，黑龙江齐市人，吉大外院硕士，研究方向为英语语言文学。
[中图分类号]：H1 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-24--02
《一起来笑吧》是由许多著名小品艺术家和来自全国各地的草根喜剧明星共同创作出来的语言类节目。它从中国传统喜剧角度着眼，以小品相声等传统艺术形式出发，受到了广大观众的广泛好评和强烈反响。
由于夸张的表演和语言的幽默，小品受到了观众的大力追捧。其呈现的语言现象也得到了越来越多学者的重视。由于小品算得上是中国“特产”因此对小品幽默现象的研究主要是在国内，是从社会学语言学等角度出发进行研究的。莱考夫的理想化认知模型理论是对语义理解十分全面灵活又极具解释力的一种有效手段。但目前为止，运用理想化认知模型理论对小品幽默进行的研究很少，本文就尝试用莱考夫的理想化认知模型理论对最新小品节目《一起来笑吧》进行研究。
一、理想化认知模型理论
莱考夫的体验哲学和理想化认知模型理论为我们提供了十分有效的认知世界的分析方法。它在认知语言学的发展历程中影响巨大并最终形成以莱考夫等人为首的“伯克利学派”。理想化认知模型理论的哲学基础是以体验主义所产生的以人的身体经验为基本的并通过概念化升华形成民俗理论。理想化认知模型是人类在认知环境下形成的定型的认知体验，是一种相对固定的心智结构。人类的思维由复杂多样的认知模型组成，不同的认知模型之间联系与激活可以产生新的理想化认知模型即人类理想化状态的思维模式。然而不同的人心智结构和各自的生活体验有所不同，其产生的理想化认知模型也会不同。认知语言学认为人对世界的概念化导致了范畴化图式化和语法化。
理想化认知模型主要包括命题结构模型，意象图式模型，隐喻映射模型和换喻映射模型四种模型。其中命题结构模型和意象图式模型解释了理想化认知模型的结构与基础，隐喻映射模型和换喻映射模型是命题结构模型和意象图式模型的扩展机制。所以意象图式模式是基础和立足点，隐喻模式与转喻模式是意象图式模式的手段和工具，隐喻模式与转喻模式之间又是一个连续统一体。
二、理想化认知模型理论与小品幽默
小品的笑点很大程度上是使用文字上的模糊性与不和谐性造成的。这种模糊与不和谐与观众的预期发生了偏差，偏差如果能得到合理的解释就能起到幽默的效果。所以利用理想化认知模型来解释小品幽默是十分恰当而全面的。本文试着运用莱考夫的理想化认知模型来研究2015年2月5日12日26日和3月5日《一起来笑吧》中的小品幽默。
三、突显不同的认知模型
突显作为一种常见的语言现象是由于对意象意义选择的不同而造成的。人们根据个人的经验以及认知体验选择不同的认知模型因而就激活了不同的理想化认知模型，即突显了不同的理想化认知模型。
例1：
卜钰：开车吧！
何欢：去哪？
卜钰：东直门。
卜钰：你是不是有病吧？
何欢：咱们别去东直门了，咱们去西直门吧！
卜钰：为啥要去西直门啊？
何欢：王静家在东直门啊，我一去我就会想起她
卜钰：去东直门！
何欢：西直门！
卜钰：东直门！
何欢：西直门！
卜钰：东直门！
何欢：你为啥总要去东直门啊？
卜钰：我家住东直门呐！
何欢：王静家也在东直门啊！
卜钰：不是，你什么人啊？！
何欢：东北人。
卜钰是一名车主，醉酒之后要找一名代驾送他回家，何欢就是代驾公司推荐给他的一名代驾。何欢最近刚刚失恋，因前女友住在东直门附近，所以一到东直门就能想起前女友而感到伤心。但作为一名代驾，送乘客到指定地点是他义不容辞的责任，他却沉浸在失恋的悲伤中不能自拔，令顾客卜钰感到十分气愤，说“不是，你什么人啊”。这句话明显是对何欢的所作所为的指责和控诉，此处的“你什么人啊”是谴责的意思。而何欢只从字面上理解，以为顾客在问他来自哪，激活了人来源的意义突显了人的类型模型，从而产生笑点。何欢和卜钰突显了不同的认知模型因而产生了冲突和矛盾并引发了笑点。
四、某一模型的隐喻模型
隐喻是一种以抽象的意象图式为基础的映射过程。它们是从人们比较熟悉的具体的而又易于理解的源域映射到人们相对不熟悉抽象难理解的目标域中，并且通过目标域和源域之间的这种映射使人们能够对目标域有更好的理解。相似关系是源域和目标域发生关系的基础。
例2：
卜钰：喂，你为什么跟我分手？你是不是又跟那个男人在一起？好，我再给你最后一次机会，你要好好选择，我可以当备胎，你别动，我现在就去找你！
选文中提到的备胎指的并不是车上携带的第五个轮胎。这里的备胎是一个由命题模型指向“具有备用性质的人”的隐喻映射模型。备胎和“具有备用性质的人”都有备用的性质。艺术家由备胎这个物体域的命题意义投射到了人的属性域，营造了幽默诙谐的氛围，引人发笑。
例3：
张泰维张小斐：停！我们不看了！
贾玲：你看不看《阿凡达》讲的也是两米七的大蓝人。我跟你说拿那个辫子跟那个马一接，我跟你说就对上，信号一模一样。 张泰维张小斐：这剧透太狠了！
潘斌龙：没错，我告诉你，新版复仇三部曲就是这种癞蛤蟆趴脚面上，不咬人膈应人。来，接着膈应他们！
在这个小品中，张泰维是贾玲的老公，在总监剧情反转之下变成张小斐的恋人。贾玲采取复仇计划，报复前夫和“小三”。选段的笑点主要在最后一句话的隐喻—“癞蛤蟆趴脚面”。这个词语的运用使人联想到实际蟾蜍趴在脚上的情形，进而心生厌恶与反感。利用这个词构建了由词联想到实际癞蛤蟆在脚面上并产生反感这一隐喻映射模型。它所传达的不是字面的意义，而是通过隐喻映射传达出来的引申意义，生动形象，让人爆笑不断。
五、修改某一模型
修改理想化认知模型中的某一个模型会产生偏离理想化认知模型的表达。在小品中修改某一理想化认知模型使其成为该范畴的非典型成员是一种制造幽默的常见手段。
例4：
方向：帮大爷拿着棍。
卜钰：好的。
方向：听说你找个成熟老练的司机。你看大爷够成熟不？
卜钰：大爷你都熟透了。你都这个岁数了还能开车吗？
方向：大爷的驾照啊明天才到期，也许你是我最后一个顾客了。
方向是这次卜钰找的代驾司机，是一名老大爷。卜钰很是担心他这么大年纪还能不能开车了。当方向问卜钰他够不够成熟时，卜钰说大爷都熟透了。众所周知，熟透了是指蔬菜瓜果已经完全成熟的状态，这里实际想说的是大爷年龄太大了太老了，并且委婉表达了大爷不适合代驾这份工作。熟透了在这里的用法使本该不属于这个范畴的“人”成为认知领域中的非典型成员。小品通过修改认知模型，加强了喜剧效果，更加引人入胜。
例5：
张泰维：刚什么玩意刚？我刚刚弄错人了。这个是死刑犯，正儿八经要在你这住的是这个—进来！
贾玲：放开我！我自己会走。
张泰维：谁碰你了？
贾玲：我预防一下。
预防通常是指对疾病或大型突发事件所采取的应对措施，例如人们常说的预防流感，安全预防等等。贾玲所说的预防指的是防止男人碰他，显然是认知的非典型成员，是对认知模型的修改。贾玲这样的表达让人感觉她自认为很有美貌，引得观众阵阵发笑。
结语：
理想化认知模型理论是对于我们生活的经历和行为的高度概括，其重大价值在于为我们提供了一个理想化的认知框架，为我们的言语活动行为提供重要的参照，并告诉我们世界是什么样，我们应该如何行事。本文以理想化认知模型作为理论基础分析喜剧原创节目《一起来笑吧》中出现的小品幽默，发现突显不同的认知模型，构建某一模型的隐喻模型以及修改某一模型是小品中常出现的幽默产生方式。在理想化认知模型理论指导下，通过突显不同的认知模型，构建某一模型的隐喻模型以及修改某一模型能够制造许多笑点。我们在生活之中也可以运用理想化认知模型理论，从这三个方面制造幽默，从而丰富我们的生活，让生活充满笑声与欢乐。
参考文献：
[1]邓蓓，陈建生.理想化认知模型理论对小品幽默话语的认知分析——以赵本山小品为例，重庆理工大学学报，2001，（3）.
[2]尹铂淳.概念整合理论视角下小品幽默言语解析[J].当代教育理论与实践，2013，08：150-152.
[3]杨光.用关联理论和合作原则对比分析赵本山小品中的幽默[D].辽宁大学，2012.
关键词：理想化认知模型理论；小品幽默；话语分析
作者简介：詹劲阳（1991-），女，汉族，黑龙江齐市人，吉大外院硕士，研究方向为英语语言文学。
[中图分类号]：H1 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-24--02
《一起来笑吧》是由许多著名小品艺术家和来自全国各地的草根喜剧明星共同创作出来的语言类节目。它从中国传统喜剧角度着眼，以小品相声等传统艺术形式出发，受到了广大观众的广泛好评和强烈反响。
由于夸张的表演和语言的幽默，小品受到了观众的大力追捧。其呈现的语言现象也得到了越来越多学者的重视。由于小品算得上是中国“特产”因此对小品幽默现象的研究主要是在国内，是从社会学语言学等角度出发进行研究的。莱考夫的理想化认知模型理论是对语义理解十分全面灵活又极具解释力的一种有效手段。但目前为止，运用理想化认知模型理论对小品幽默进行的研究很少，本文就尝试用莱考夫的理想化认知模型理论对最新小品节目《一起来笑吧》进行研究。
一、理想化认知模型理论
莱考夫的体验哲学和理想化认知模型理论为我们提供了十分有效的认知世界的分析方法。它在认知语言学的发展历程中影响巨大并最终形成以莱考夫等人为首的“伯克利学派”。理想化认知模型理论的哲学基础是以体验主义所产生的以人的身体经验为基本的并通过概念化升华形成民俗理论。理想化认知模型是人类在认知环境下形成的定型的认知体验，是一种相对固定的心智结构。人类的思维由复杂多样的认知模型组成，不同的认知模型之间联系与激活可以产生新的理想化认知模型即人类理想化状态的思维模式。然而不同的人心智结构和各自的生活体验有所不同，其产生的理想化认知模型也会不同。认知语言学认为人对世界的概念化导致了范畴化图式化和语法化。
理想化认知模型主要包括命题结构模型，意象图式模型，隐喻映射模型和换喻映射模型四种模型。其中命题结构模型和意象图式模型解释了理想化认知模型的结构与基础，隐喻映射模型和换喻映射模型是命题结构模型和意象图式模型的扩展机制。所以意象图式模式是基础和立足点，隐喻模式与转喻模式是意象图式模式的手段和工具，隐喻模式与转喻模式之间又是一个连续统一体。
二、理想化认知模型理论与小品幽默
小品的笑点很大程度上是使用文字上的模糊性与不和谐性造成的。这种模糊与不和谐与观众的预期发生了偏差，偏差如果能得到合理的解释就能起到幽默的效果。所以利用理想化认知模型来解释小品幽默是十分恰当而全面的。本文试着运用莱考夫的理想化认知模型来研究2015年2月5日12日26日和3月5日《一起来笑吧》中的小品幽默。
三、突显不同的认知模型
突显作为一种常见的语言现象是由于对意象意义选择的不同而造成的。人们根据个人的经验以及认知体验选择不同的认知模型因而就激活了不同的理想化认知模型，即突显了不同的理想化认知模型。
例1：
卜钰：开车吧！
何欢：去哪？
卜钰：东直门。
卜钰：你是不是有病吧？
何欢：咱们别去东直门了，咱们去西直门吧！
卜钰：为啥要去西直门啊？
何欢：王静家在东直门啊，我一去我就会想起她
卜钰：去东直门！
何欢：西直门！
卜钰：东直门！
何欢：西直门！
卜钰：东直门！
何欢：你为啥总要去东直门啊？
卜钰：我家住东直门呐！
何欢：王静家也在东直门啊！
卜钰：不是，你什么人啊？！
何欢：东北人。
卜钰是一名车主，醉酒之后要找一名代驾送他回家，何欢就是代驾公司推荐给他的一名代驾。何欢最近刚刚失恋，因前女友住在东直门附近，所以一到东直门就能想起前女友而感到伤心。但作为一名代驾，送乘客到指定地点是他义不容辞的责任，他却沉浸在失恋的悲伤中不能自拔，令顾客卜钰感到十分气愤，说“不是，你什么人啊”。这句话明显是对何欢的所作所为的指责和控诉，此处的“你什么人啊”是谴责的意思。而何欢只从字面上理解，以为顾客在问他来自哪，激活了人来源的意义突显了人的类型模型，从而产生笑点。何欢和卜钰突显了不同的认知模型因而产生了冲突和矛盾并引发了笑点。
四、某一模型的隐喻模型
隐喻是一种以抽象的意象图式为基础的映射过程。它们是从人们比较熟悉的具体的而又易于理解的源域映射到人们相对不熟悉抽象难理解的目标域中，并且通过目标域和源域之间的这种映射使人们能够对目标域有更好的理解。相似关系是源域和目标域发生关系的基础。
例2：
卜钰：喂，你为什么跟我分手？你是不是又跟那个男人在一起？好，我再给你最后一次机会，你要好好选择，我可以当备胎，你别动，我现在就去找你！
选文中提到的备胎指的并不是车上携带的第五个轮胎。这里的备胎是一个由命题模型指向“具有备用性质的人”的隐喻映射模型。备胎和“具有备用性质的人”都有备用的性质。艺术家由备胎这个物体域的命题意义投射到了人的属性域，营造了幽默诙谐的氛围，引人发笑。
例3：
张泰维张小斐：停！我们不看了！
贾玲：你看不看《阿凡达》讲的也是两米七的大蓝人。我跟你说拿那个辫子跟那个马一接，我跟你说就对上，信号一模一样。 张泰维张小斐：这剧透太狠了！
潘斌龙：没错，我告诉你，新版复仇三部曲就是这种癞蛤蟆趴脚面上，不咬人膈应人。来，接着膈应他们！
在这个小品中，张泰维是贾玲的老公，在总监剧情反转之下变成张小斐的恋人。贾玲采取复仇计划，报复前夫和“小三”。选段的笑点主要在最后一句话的隐喻—“癞蛤蟆趴脚面”。这个词语的运用使人联想到实际蟾蜍趴在脚上的情形，进而心生厌恶与反感。利用这个词构建了由词联想到实际癞蛤蟆在脚面上并产生反感这一隐喻映射模型。它所传达的不是字面的意义，而是通过隐喻映射传达出来的引申意义，生动形象，让人爆笑不断。
五、修改某一模型
修改理想化认知模型中的某一个模型会产生偏离理想化认知模型的表达。在小品中修改某一理想化认知模型使其成为该范畴的非典型成员是一种制造幽默的常见手段。
例4：
方向：帮大爷拿着棍。
卜钰：好的。
方向：听说你找个成熟老练的司机。你看大爷够成熟不？
卜钰：大爷你都熟透了。你都这个岁数了还能开车吗？
方向：大爷的驾照啊明天才到期，也许你是我最后一个顾客了。
方向是这次卜钰找的代驾司机，是一名老大爷。卜钰很是担心他这么大年纪还能不能开车了。当方向问卜钰他够不够成熟时，卜钰说大爷都熟透了。众所周知，熟透了是指蔬菜瓜果已经完全成熟的状态，这里实际想说的是大爷年龄太大了太老了，并且委婉表达了大爷不适合代驾这份工作。熟透了在这里的用法使本该不属于这个范畴的“人”成为认知领域中的非典型成员。小品通过修改认知模型，加强了喜剧效果，更加引人入胜。
例5：
张泰维：刚什么玩意刚？我刚刚弄错人了。这个是死刑犯，正儿八经要在你这住的是这个—进来！
贾玲：放开我！我自己会走。
张泰维：谁碰你了？
贾玲：我预防一下。
预防通常是指对疾病或大型突发事件所采取的应对措施，例如人们常说的预防流感，安全预防等等。贾玲所说的预防指的是防止男人碰他，显然是认知的非典型成员，是对认知模型的修改。贾玲这样的表达让人感觉她自认为很有美貌，引得观众阵阵发笑。
结语：
理想化认知模型理论是对于我们生活的经历和行为的高度概括，其重大价值在于为我们提供了一个理想化的认知框架，为我们的言语活动行为提供重要的参照，并告诉我们世界是什么样，我们应该如何行事。本文以理想化认知模型作为理论基础分析喜剧原创节目《一起来笑吧》中出现的小品幽默，发现突显不同的认知模型，构建某一模型的隐喻模型以及修改某一模型是小品中常出现的幽默产生方式。在理想化认知模型理论指导下，通过突显不同的认知模型，构建某一模型的隐喻模型以及修改某一模型能够制造许多笑点。我们在生活之中也可以运用理想化认知模型理论，从这三个方面制造幽默，从而丰富我们的生活，让生活充满笑声与欢乐。
参考文献：
[1]邓蓓，陈建生.理想化认知模型理论对小品幽默话语的认知分析——以赵本山小品为例，重庆理工大学学报，2001，（3）.
[2]尹铂淳.概念整合理论视角下小品幽默言语解析[J].当代教育理论与实践，2013，08：150-152.
[3]杨光.用关联理论和合作原则对比分析赵本山小品中的幽默[D].辽宁大学，2012.