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随着科学技术的发展,信息水平的提高,培养学生信息素养已经逐渐成了当下信息教育的重要内容.而对于初中生来说,由于他们对计算机信息技术还比较陌生,学习编程就难免会出现一定的困难.因此,利用一些通俗易懂且能吸引学生学习兴趣的方法来进行编程教学就显得尤为重要.而编程猫作为一种图形化编程软件便成了大多数教师的首选.下面,笔者将主要阐述编程猫软件教学的优势,并且列出了当下初中编程教学中所存在的几个问题,最后提出了如何利用编程猫图形化编程软件培养学生信息素养的几点策略.其最终目的在于提高学生学习兴趣,进而培养学生核心信
初中历史是一门人文性的基础学科.学习历史并不是为了让学生应付考试,而是让他们了解历史,认同民族传统文化,增加爱国情感,从而逐渐培养正确的人生观、价值观以及世界观.仅仅依靠历史课本是远远不够的,通过讲授有教育意义的历史故事能够正确引导学生,带领学生走进历史.
随着新课改的不断深入,中学地理教师们开始逐渐放弃落后、陈旧的教育理念,通过整合各类教学资源,为学生们提供一个更加高效的学习氛围.
化学方程式教学是初中化学的重难点.学生在书写化学方程式错误较多,极大地影响了后续化学的学习.本文先列举了化学方程式书写的常见错误类型,再提出几点化学方程式的教学方法,以期提高学生化学方程式的书写能力和应用能力.
新课改背景下,物理教师要转变观念,为学生创设学习氛围,搭建平台,引导学生积极动手参与,动脑思考,激发学生学习的内驱力,使得学生主动投入探究活动,自主参与知识形成的过程,努力提高教学的实效.
初中数学作业设计的目的是为了帮助学生巩固所学知识,锻炼学生综合能力,提升学生数学水平.但不少教师在设计初中数学作业时,会直接应用“题海战术”设计作业,以此不但无法锻炼学生的综合能力,还会使学生形成抗拒数学教学的心理,这样是不利于学生数学水平与核心素养发展的.因此,教师需要转变作业设计理念,创新作业设计,这样才能保障作业设计的有效性.本文从针对性作业、高质量作业、层次性作业、趣味性作业、多样性作业与实践性作业六种作业类型入手,阐述了设计初中数学作业的有效策略.
随着我国教育体制改革的不断深入,初中数学课堂教学也在进行不断的完善,初中数学教师在课堂教学中,应当充分地重视“教学做合一”的理念,注重将数学知识与生活联系在一起,全面提高学生对数学知识的学习兴趣,有效培养学生的自主学习能力,不断创新课堂教学的方法,通过生活化的教学方式,使学生能够更加深入地理解所学的数学知识,并积极结合现代化信息技术的教学方式,努力探究初中数学“微课”教学的模式,从而使学生能够在掌握数学知识的同时,灵活地运用所学的数学知识来解决生活中的实际问题,全面地提高学生的综合素质,进而有效地推动我国
学习任务群是将多个学习项目进行糅合而形成的综合性教学方式,在素质教育理念的影响下,学习任务群理念得到了不断的完善,并以更强的可操作性融入了课堂之中,成为教师在教学活动中落实素质教育理念,切实推动学生综合素质发展的重要理论依据.在高中阶段的语文教学中,学习任务群更是以系统化教育体系的姿态对教师的教学观念形成了强烈的影响作用,使教师能够不再以单一教学内容为教学的主要阵地,而是凭借联系性教育观点切实将教学内容进行多层次的整合,使学生在学习活动中以具有多面性的思考形式完成多种项目目标,最终真正实现个人综合素养的全
期刊
在高中政治教学中,教师要以教导学、以教促学,唤醒学生的学习自觉,挖掘学生的自主潜能,教会他们自主学习的方法,开展积极有效的评价,以调动学生参与课堂的积极性,促进学生学科素养的提升.
英语作为一门语言学科,词汇教学一直是重要的教学环节,但在英语教学的实际过程中,教师把重点放在阅读和写作教学中,词汇教学则以单词的意义识记为主,致使学生对单词的理解和掌握不够全面,从而使学生的英语实践运用能力得不到有效提高,进而影响英语阅读与写作等整体素养的提高.