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识字是小学语文教学中的一个重要的教学内容,识字也是学生学习其他学科的基础,为使识字教学变得更加有趣,摆脱单调乏味的现状,小学语文老师在识字教学中应该融入情境化的教学方法.本文就具体实例谈谈小学语文情境化教学方法的探索.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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识字是小学语文教学中的一个重要的教学内容,识字也是学生学习其他学科的基础,为使识字教学变得更加有趣,摆脱单调乏味的现状,小学语文老师在识字教学中应该融入情境化的教学
【机 构】
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贵州省长顺县营盘中心校,贵州 长顺,550702
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2018年29期
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