【摘 要】
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高职院校的一切活动都必须围绕立德树人这个中心来开展,都必须服从服务人才培养这项工作,任何偏离了“立德树人和人才培养”这一方向和目标的行为,都应纠正。 根据党中央的要求和《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》等法律法规的规定,高等职业学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究与技术研发、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等工作,保证教育教学质量达到国家规定的标准,培养出一
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在信息时代下,高职图书馆的管理工作和功能得到高效率的扩展,以往的管理已经无法满足高职图书管理的实际需要,急需与时俱进地采用有效对策,提高自身的管理理念、管理方法与管理手段,打破传统观念。基于此,本文通过对高职图书馆特征的分析,结合当下迅速发展的互联网,解析高职图书馆的新特征,探索图书馆如何在快速发展的信息时代下改革创新新型的管理模式,以及新型模式在实际工作中的应用,实现提供高职教学科研水平的目的。
家有青春期孩子 青春期是孩子迅速成长的阶段,也是很多家长担心、烦恼的阶段。孩子进入青春期后,在语言、行为、性格等方面发生了什么样的变化?作为家长,你有什么样的困惑和难题?与青春期的孩子发生矛盾和冲突时,你一般会怎样处理? ●天津 初二男生妈妈 王美丽 近一年来,因为儿子我活得格外焦虑。2020年疫情期间,我和丈夫单位里疫情防控压力非常大,基本没精力管孩子。那段时间孩子几乎手机不离身,但想到要
数学本身就是一种文化,在小学数学教学中有机地渗透数学史话内容本就是教师的职责所在。把数学史话引入真实的教学案例中,不只是简单的文化介绍与知识学习,而是一种历史变革的再现,更是培养学生数学思维、数学思想的需要,让学生在文化的洗礼中欣赏数学、享受数学。
时代呼唤教育家,这是人民群众对优质教育的期盼,更是从传统教育向现代教育变革的时代需求。用教育家的情怀做教育就要尊重教育规律,尊重个体差异,就要用爱和责任为孩子擦亮生命的底色。 我们不断思考一个问题:学校教育究竟要培养什么样的人?我们的回答是:培养既具国际视野又具民族情怀的有社会责任感的合格公民。 中华民族文化博大精深,“读经典、习礼仪,培育博雅少年”自然而然地成了学校育人工作的主要抓手,通过经
通过简便运算来训练学生的思维能力,可以反向促进学生计算能力的提升,必须通过系列措施让学生主动执行简算,突破束缚,打破藩篱,灵活处理。学生具备了简算意识,掌握必要的技巧,简算就能真正为学生所用。
建立中小学科技教育衔接机制,对科技教育水平的提升大有裨益。融合中小学科技教育内容,贯通中小学科技活动,共享资源、打通师资壁垒,是促进中小学科技教育持续发展,培育学生科学素养的高效途径。 深度融合中小学科技教育内容 科技教育是在面向全体学生发展、以学生为本、突出培养学生科学探究精神理念的引领下,以注重提高学生的科学素养为目标的科学教育活动。认清中小学科技教育的共性因素和差异区别,是中小学科技教育
北京市樱花园实验学校始建于1984年,是朝阳区一所九年一贯制公立学校,2013年被确定为朝阳区首批素质教育示范校。学校由特级教师领衔治校,秉承“智美生命,和谐发展”的办学理念,以“诚信、博学、创新、发展”为校训,以培养“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”的“三好”少年为育人目标。近年来,学校致力于整体构建九年一贯制的德育育人体系,力求通过开展丰富多彩的体育、艺术、实践体验活动,促进
老师的从教生涯里,是否遇到过一些‘不乖’的孩子?与这些调皮好动、经常闯祸、‘原汁原味’的孩子相处,发生了哪些令人难忘的故事?又收获了怎样的成长感悟?让我们听听来自一线的教学相长的小故事。
当前,许多校园里没有了嬉笑和讨论的氛围,许多父母期待拥有一个乖孩子,“听话式”教育、“静宝宝”教育占据着不少学校和家庭的阵地。然而,表面的安静、乖巧,真的是教育的成功吗?知乎上一个提问揭示了“乖孩子”的困境:为什么小时候表现越“乖”、越“懂事”的孩子,长大之后心理问题越多?不少成人眼里的“乖孩子”.
高校思想政治课是以马克思主义理论为核心,提升学生思想政治素质,促进学生健康成长,提高学生的思想认识、社会认知能力的课程。教育的内容、形式、方式和情境及教师的能力水平都是影响高校思想政治教育教学质量的重要因素。 目前高校思想政治教育工作中存在的问题 思想政治教育理论内容滞后。随着时代的发展和时事的变化,国家的政策和理论会有一些调整,高校思想政治教育难以将国内时事政治,最新的文件、政策精神引入课堂