由技能到素养 ——从PIRLS项目中探寻小学绘本阅读教学价值

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PIRLS 的英文全称是 Progress in International Reading Literacy Study(国际阅读素养进展研究),由国际教育成绩评价委员会(IEA)主持,是一项针对中年级学生阅读能力测试的研究计划.一直以来,阅读在学生的学习中都占据重要的位置,阅读能力是现代人最基本的素养.在小学中年段阶段,是培养学生阅读素养的关键时期,而绘本阅读凭借其生动灵活、充满趣味的形式,被广泛地运用于小学英语的教学中.本文从中年级学生的实际出发,从PIRLS项目中探寻小学绘本阅读教学价值,以实现由技能到素养的转化.
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