【摘 要】
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【摘要】没有创造就没有美好的事物,没有创造社会就会停滞不前,拥有创造力才能创造美好的未来。小学音乐作为一门充满魅力的艺术课程,具有重要的创造性发展价值。作为小学音乐教师,在关注音乐知识与技能教学的同时,更要充分发挥音乐的创造教育价值,在音乐的土壤中播撒创造的种子,开发学生创造潜能,培养学生的创造力。 【关键词】小学音乐;创造力;表率引领;提问激思;广辟路径 习近平总书记说过:“创新是一个民族进
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编者按 7月20日,美国最大的军火制造商洛克希德·马丁公司宣布将以90亿美元收购美国联合技术公司(UTC)旗下的西科斯基飞机公司。可能有的读者对西科斯基这四个字还有些陌生,但如果提起大名鼎鼎的“黑鹰”直升机想必一定是无人不晓的。在诞生的30多年中,UH-60“黑鹰”系列已发展成拥有10余种型号、产量超过3000架的庞大家族,在世界范围内拥有包括中国陆军航空兵在内的超过40个民间与军事机构用户,堪
2011年8月的一天,坐落在俄亥俄州赖特·帕特森空军基地的美国空军国家博物馆迎来了一位特殊“客人”,一架C-130E“大力神”运输机缓缓降落在跑道上。这架序列号为62-1787的“大力神”降落跑道上时,所有人都非常不解,美国空军拥有不计其数的著名飞机,却为什么单单选中了这架极其普通的“大力神”到博物馆里陈列,供世人观瞻呢?是不是其中隐藏着什么奥秘?事实确实如此,它拥有一次非比寻常的作战经历,那就是
【摘要】阅读教学是教师与学生围绕着课文进行深入对话、深入讨论的过程。只有开展有效的师生互动和真诚对话,才能使小学语文阅读教学效果不断提高。师生互动也是提高小学语文古典名著阅读教学质量的有效途径。师生互动能够帮助学生梳理文本内容,分析人物形象,深入理解文本的思想内涵,提高学生的语文核心素养。 【关键词】师生互动;小学语文;古典名著阅读;《红楼春趣》 古典名著阅读是小学语文阅读教学的重要内容。在指
2012年8月12日,是俄罗斯空军成立100周年纪念日,为此俄罗斯举行了一系列的庆祝活动,其中最引人瞩目的,当属在莫斯科茹可夫斯基举办的大型军事航空展。 在8月10日至12日历时三天的航空展中,俄罗斯派出了100余架军用飞机参展,包括固定翼机与直升机。除了俄空军现役主力战机外,俄罗斯第五代战斗机T-50也再次亮相,参加了盛大的空中阅兵式。另外,为了展示俄罗斯空军的百年发展历程,部分第一次、第二次
【摘要】当前学习难、学习苦、学习浅是普遍问题。教育部也屡提减负,主要从作业、补习班等方面刚性减负。如何通过课堂创新解决这个问题,是值得教师研讨的课题。叶圣陶教育思想有很多值得借鉴。文章试从叶圣陶的“教为不教”教育思想入手,以九年级历史一课来探讨自主课堂的构建。 【关键词】教为不教;情景化体验;循环化讨论;多元化成果 一、构建的理论依据 “我恳切期待家长和老师节约讲话的功夫,能不讲就不讲,必须
同志们: 这次会议的主要任务是:贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及市委十一届八次、九次全会精神,落实全国档案工作暨表彰先进会议的精神,总结全市“十二五”时期档案工作,部署2016年任务,动员广大档案工作者,为首都经济社会发展作出新贡献。 一、“十二五”时期全市档案事业发展回顾 “十二五”时期,全市档案部门认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》,
海军官校生 爱德华·亨利·奥黑尔(Edward Henry O’Hare),绰号“布奇”(Butch),1914年3月13日出生于美国密苏里州圣路易斯。1927年9月,年仅13岁的奥黑尔进入位于伊利诺伊州奥尔顿的西部军事学院就读。要特别指出的是,西部军事学院与美国著名的西点军校毫无关系,有些类似中国清末民初的陆军中学,只不过并非官办的,是一所私立学校,到1971年就停办了。 在校就读期间,奥黑
困难重重的舰载机夜间训练 舰载机飞行员降落训练时,不仅要高速对准航母,还要准确钩住拦阻索,精确落在甲板上几根拦阻索之间。然而,每根拦阻索间隔仅十余米,有效着陆区域也只不过几十米。在舰上夜间起降训练阶段,由于航母受到自身动力和海浪的作用,航母平台一直处于晃动中,飞行员很难准确判断着舰点,更难判断着舰角度,大大增加了飞行员的降落训练难度。固定翼舰载机起飞方式大多数为弹射起飞,重达几十吨的战机在短短几
2013年6月6日?8日,主题为“中国的新未来”的第12届《财富》全球论坛在中国成都隆重举行。这是继上海(1999年)、香港(2001年)和北京(2005年)之后,该论坛第四次落户中国,也是《财富》全球论坛首次在中国西部城市举行。 每届论坛邀请的嘉宾,都是世界顶级企业的董事长、总裁/CEO,以及世界知名的经济学家和政府官员。本届论坛吸引众人目光的,不仅是这些国内外政经界的要人,还包括他们来蓉时乘
[摘要]信息技术与小学英语教学融合的背景下,教师应积极做好信息技术在课程教学中的应用,帮助小学生积极转变自身角色,从教学从属者转为主导者,真正构建以学生为主的课堂英语教学模式,帮助学生更好地融入英语学习当中,提升学生英语学习的兴趣,实现师生良好互动的教学目标。 [关键词]小学英语;信息技术;互动策略 一、前言 互动教学一直是英语教学的主要目标,通过生生互动、师生互动的良好氛围帮助学生融入英语