【摘 要】
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对于每个教师都会遇到差生,有的叹息,有的怒气不争,有的潜心探究,寻其根源对症下药,不同的教育有不同的处理方法。我在二十多年的教学生涯中深深体会到,差生转化是否恰当,直
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对于每个教师都会遇到差生,有的叹息,有的怒气不争,有的潜心探究,寻其根源对症下药,不同的教育有不同的处理方法。我在二十多年的教学生涯中深深体会到,差生转化是否恰当,直接关系到班集体的整体形象,而所谓差生,就一般理解是指学习成绩差、纪律差、生活习惯差,一句话与班集体的要求格格不入。如何使他们跟上节拍,共同前进是
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