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1998年，我撰写了《一个指导教师的札记》一书，主要是总结一下自己自1978年以来作为一个指导教师在大学生和研究生培养的“教”与“学”中所看到的、所想到的、所认识到的问题，特别是指导研究生学习和学位论文工作中的得失以及自己在科学研究上走过的路。当时我深深地感到，青年学人如果完全靠自己在傍徨中慢慢摸索着前行，到他(她)学会科学研究方法时，