【摘 要】
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目的探讨动态血糖监测仪联合同伴支持教育在糖尿病患者中的应用效果。方法回顾性分析2018年2月至2019年6月于医院接受治疗的85例糖尿病患者的临床资料,根据临床护理方案的不
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目的探讨动态血糖监测仪联合同伴支持教育在糖尿病患者中的应用效果。方法回顾性分析2018年2月至2019年6月于医院接受治疗的85例糖尿病患者的临床资料,根据临床护理方案的不同分为对照组(42例)和观察组(43例)。两组均给予同伴支持教育,对照组给予定时血糖监测,观察组采用动态血糖监测仪监测血糖,比较两组自我效能及血糖水平。结果干预3个月后,两组糖尿病自我效能量表(DSES)评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预3个月后,观察组空腹血糖及餐后2 h血糖水平均低于
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