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数学作业是课堂教学的反馈，也是课堂教学的延续。作业批改是教学中的重要组成部分，也是聋校数学教师的一项常规工作，它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。如何通过优化作业批改的方法，更好地培养聋生学习数学的兴趣，促进课堂内外师生和谐对话，这是一个值得探讨的问题。
优化作业批改方法，促进师生和谐对话
【摘 要】
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数学作业是课堂教学的反馈，也是课堂教学的延续。作业批改是教学中的重要组成部分，也是聋校数学教师的一项常规工作，它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。
【机 构】
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晋中市特殊教育学校 山西晋中 030600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年12期
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