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传统的教学模式把音乐教学限制在教科书、黑板、钢琴、图表中,不容易激发学生学习音乐的兴趣,使学生很难产生情感上的共鸣,因此就出现了让音乐教师头痛的怪现象：学生爱音乐,却不爱上音乐课。
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【摘 要】
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传统的教学模式把音乐教学限制在教科书、黑板、钢琴、图表中,不容易激发学生学习音乐的兴趣,使学生很难产生情感上的共鸣,因此就出现了让音乐教师头痛的怪现象：学生爱音乐,却
【机 构】
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唐山市第三十八中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年11期
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